三年级语文口语交际题做题技巧，三年级口语交际请教写一段话怎么写

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三年级语文口语交际题做题技巧，三年级口语交际请教写一段话怎么写

三年级语文口语交际题答题技巧？

三年级语文口语交际的答题技巧有不少，例如说，第一要让学生明确口语交际的主题，不要跑冷僻且脱离主题了，要紧跟这个主题来回答，另外还需要按照详细的情境来进行回答，还需要按照上文和下文，别人问我们就要进行回答，还需要答得合情合理，语言要有礼貌，合理。

在教学途中，也有不少老师将口语交际定位为“前作文”，为后面的习作做铺垫。在统编版教中，三年级作为学生习作的转折点，口语交际发挥着一对一辅导作用。

1、以理服人法

以理服人法重在于“理”，大多应用与劝说式题中，通过劝说以此让他人接受自己的建议或做法。主要考察学生是不是具有说服力语意表达能力。解答这个类型的题目时一定要紧跟一个“理”字展开，使自己的劝说可以合情合理、易于他人接受。解题重要：委婉+情理。

2、不失礼貌法

不失礼貌法就是说话时要有礼貌，以一个“礼”字为核心。既要满足人物各自的身份，还需要主要说话时间和场合。解题重要是：时间+场合+身份。

3、换位思考法

换位思考法合适于双方观点争执时，一才可以以从对方的视角来考虑问题，在理解对方的前面下，再进行自我观点的陈述，最后在消除对方的误解或困惑。解题重要：理解+委婉+诚恳。

4、就重避轻法

就重避轻法常出现在->慰藉式劝说题中，即慰藉途中针对让对方难过伤心的事情，不应认真肆意表达，而是就重避轻是对方心情舒缓，得以慰藉。解题重要：得体+委婉用词。

三年级口语交际请教写一段话？

一、学习目标

1.能按照自己不好处理的问题，有礼貌地向别人请教。

2.不知道的地才能够及时追问。

二、交际详细指导

1.想想自己平日间生活中碰见的很难处理的问题，把它们一一写在纸上。

2.明确请教的注意要点:

第一，需要在别人方便时请教。

其次，请教别人时把需处理的问题说了解。第三，不管别人是不是能帮你处理问题，都要向别人表示感谢。

3.别人也可向你请教针对问题。

三年级上学期口语交际的礼貌用语？

1、见上一面问候语：您好；早上好；晚上好；您好，见到您很高兴。

2、分手辞别语：再见；再会。

3、求助于人语：请；请问；请帮忙。

4、受人相助语：谢谢；麻烦你了；很感谢！

5、得到感谢语：别客气；不需要谢。

6、打扰别人语：请原谅；对不起；给您添麻烦了。

7、听到致歉语：不要紧；没关系。

8、接待来客语：请进；请坐；请喝茶；欢迎光临。

9、送别客人语：再见；慢走；欢迎再来。

10、无力助人语：抱歉；实在对不起；请原谅。

三年级口语交际别人不和玩咋办，应该如何处理？

先安抚孩子的情绪

孩子在主动社交却被拒绝时，内心是超级难受的。因为这个原因，家长要先在第一时间安抚好孩子的情绪。因为，被拒绝后面，孩子是难过的，内心是很委屈的，而这时家长一直跟孩子说一部分“负面”的言语，仅仅会让孩子更难受

三年级口语交际写自己名字格式？

我叫李昊燃,我的生日是20xx年12月16日。妈妈告诉我:‘昊’字如浩瀚的‘浩’,基本上算是心胸宽广,如日中天。爸爸妈妈期望我长大成为一个顶天立地的男子汉。

‘燃’是燃烧的‘燃’,因为这个原因有光明温暖的含义。燃和冉发音相同,象征着冉冉升起的太阳。爸爸妈妈期望我在一个好的环境下快快乐乐地成长。还期望我碰见事情沉着冷静,更期望我在学习上步步高升学业有成。我好喜欢这个名字浩气荡然。

三年级园地一口语交际怎样说？

口语交际都会给出对应的交际试题，学生需紧跟这个试题来说，来交流，或者是补充句子，例如说，保护环境，先说说我们身边的环境被破坏的情况，让学生列举出来，再说说它们的危害，再针对不一样的破坏，污染，提出对应的处理办法，最后再总结出来。

三年级语文97页口语交际怎么写？

1、出示幻灯片3：(情境动画1、2)，了解情境意思。

情境1：家里来了位小客人，她想玩小明心爱的玩具“我想要玩你这个变形金刚!”小明说：“。”

情境2：一位小弟弟摔倒了，你扶他起来，谁知他妈妈出现了误会，觉得是你推倒他的，说：“你这孩子，怎么还推弟弟呀!真不懂事!”你说：“。”

2、选择情境，小组合作，现场交流。

3、引导答话，回忆所学，评议交际。

4、深化交际，情境训练，角色体验。

实践中注意体态端庄大方，注意正确答话与面部表情。

三年级上第一单元口语交际怎么写？

《我的暑假生活》

交际例子一: 林林:暑假你是咋度过的?经历了什么新鲜事?和我们分享一下吧! 东东:暑假里的一天,爸爸开车带我去横山古寨游玩。到达目标地后,我看见道路两旁摆满了小摊,各自不同的商品让人目不暇接、眼花缭乱,有画册、面具、风筝……当然还少不了美食。后面,我们来到了草坪上。在那里,我们用手机拍了照。马上,我们走到荷花池旁观赏荷花。

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