三年级下册语文6课陶罐和铁罐意思，古木吟明昊最后讲了什么故事

博宇考试网 往年-06-21 英语四级 次
三年级下册语文6课陶罐和铁罐意思，古木吟明昊最后讲了什么故事

三年级下册语文6课陶罐和铁罐意思？

《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事，收录在人教版小学语文三年级上册教科书中，为仔细阅读课文，录音由晓澄朗读。而各教师对它进行了创作课件。

这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里不少年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉大家，每个人都拥有长处和短处，要擅长于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

国王的橱柜里，铁罐仗着自己质地坚硬，瞧不起陶罐，经常奚落它。陶罐则很谦和，争辩几句后，不可以再理会铁罐。

王朝覆灭后，它们被遗落在荒凉的废墟上多年，陶罐出土成为文物，铁罐却不复存在。

古木吟明昊最后讲了什么？

古木吟明昊最后在逸夫楼中，他会在没有食物时将仅仅只有的三明治和两瓶水给我。

现实废墟中，他拖着被钢筋贯穿了的身体，也要轻抚我的脸跟我说，“念念......我一定会保护你的，你不会有事的。”

我不明白为什么毕业典礼时，我趴在他的背上，他跟我说喜欢我，我也说喜欢他，但他却一直不回应我，只说了声谢谢，婉拒我。

《古木吟》的确有他火的理由，值得夸的就是不一样于不少剧本杀的情感线，不落俗套。剧情一点点铺开，忍不住潸然泪下。

每个人似乎都可以在这当中看到不一样又类似的自己。最后将自己代入进去，去思考，去想象，剧中的现实中的自己，坚持的是什么。

剧本杀：《古木吟》

人员数量：5人 ，3男2女

类型：情感 / 变格 /沉浸本

古木吟明昊最后讲的是……

明昊看着执着的众人，泪水决堤而下:“ 假设你们留下，我就算在这无限轮回的

世界里，也与你们永生不见。”

各位考生哭着摇头，不愿离开。

明昊痛苦地大喊:“ 假设你们留下，我未来还需要持续性折磨自己，逼你们走，搅得

你们不可以安宁。就算这样，你们也要留下?”

话音刚落，众人拿出时光胶囊中，自己写下的纸条，许下的愿望一一我愿，青春谁不落幕，与明昊一直在一起，与最好的你们，无怨无悔一直愿离去......

一共有3种结局：

第一种：最后环节，全部人选择了“离开”；

第二种：最后环节，全部人选择了“留下”；

第三种：最后环节，各位考生没办法给出统一“离开”或“留下”的选择。

第一种：全部人选择了“离开”。播放“结局音频”，若有条件可以在后期适合时间向玩家展示汶川地震灾区人民图片、PPT、无声视频结局音频后面向玩家发放6张结局卡。

第二种：结局“安息于5·12。全部人选择了“留下”。结局行念白：明昊看着执着的众人，泪水决堤而下:“假设你们留下,我就算在这无限轮回世界里，也与你们永生不见。

各位考生哭着摇头，不愿离开。明吴痛苦地大喊:“假设你们留下，我未来还需要持续性折磨自己，逼你们走，搅得你们不可以安宁。就算这样，你们也要留下？

话音刚落,众人拿出时光胶囊中，自己写下的纸条，许下的愿望一一我愿，青永不落幕，与明吴一直在一起，与最好的你们，无怨无悔一直愿离去明昊终于不可以再坚持。

他心里了解，实际上自己很害怕各位考生离开，留他一个人孤独在这里等着梦境消失，各位考生永别。众人来到李明吴面前，为他拭去泪水。明昊问:“为了我，水远地安眠在这里……你们不会后悔么?”各位考生摇了摇，,六人彼此相拥。

第三种：结局“没办法瞑目”。各位考生没办法给出统一“离开”或“留下”的选择。对结局进行念白：古木的树叶凋零，最后一片银杏也从绿色骤然化作金色，马上，如灵力干涸般，全部银杏枯竭为死亡的颜色梦中的世界，崩塌了往年5月13日，救援队来到灾后的学校，废墟之中，没有一个人生还。

是选择离开还是留下，选择离开，回到现实的广大在地震的废墟中按照明昊生前用命换来的指引逃离，全部人回到正轨，留明昊一个人在无尽的轮回中慢慢等着梦境消失。

选择留下，实际上明昊内心也舍不可以你们，6人一起在梦境中无限轮回直至消失，救援队会在5.13号发现6具学生尸体，5个孩子紧紧围住中间的白衣少年，6人手牵手躺在废墟之中，每个人脸上都带着欣慰的笑容，中间的少年脸上挂着泪痕，此生无憾。

地震来了，我和我最好的五个朋友被掩埋在废墟之下。无计可施，我向古木祈愿，和大家一起来到幻境，还在这里我装作很暴戾、很不讲道理，只是为了让我牵挂的大家可以变自强、自立，在以后没有我李明昊的世界里可以内心强大的活下去。我对一直默认为亲弟弟的李雨晨拳脚相向、怒斥自己最疼爱的妹妹李雨萌、让自己最好的朋友孟川冒生命危险去为各位考生拿食物、让胆小的青梅竹马林小鱼（侄女）直面恐怖的恶灵...我装作无这里说的、装作不心疼，实际上一切都也是为了各位考生，斥责和发怒都是情非得已。唯独...针对念，我深爱的女孩子-我把最完好、也是最管饱的三明治给了她，把仅剩很少的水给了她，把唯一的温柔和美好也都给了她。

第一幕第二篇中我的死是我欣然接受、主动接受的-我主动喝下了林小鱼送来的毒药，我有意或恶意装睡、一动不动让自己的亲妹妹把绳锁套在自己的脖子上，文弱的弟弟在勒我时我也毫无挣扎。我很满意，他们懂得了反抗，懂得了保护自己和自己所爱的人，这样以后没有我的世界里，他们也会努力活着，好好的生活，与自己所爱之人携手共同抗击残酷的生活。

在他们的眼中，我叫做白衣少年

“再也没有哪句话，比“不少年过去了”，更让人想长舒一口气”

各位考生成长了，我的祈愿完成了，我设计的幻境也结束了，可是我们竟然没有回到现实世界。原来我的好朋友们也有许下祈愿-他们埋在古木下的愿望-愿我们一直在一起，与白衣少年李明昊永远不分开。

曼达洛人为什么还有帝国的存在？

原生曼达洛人出现了一个军事帝国并启动了星际扩张战争之路，共和国为了抵御曼达洛人消耗了非常多精力物力，最后曼达洛人的军事帝国崩溃，曼达洛人的星球也因为战争变成了废墟，最后曼达洛人分化成了连个状态。

一个是留着原生星球的土著曼达洛人，另外一个是因为战争这个时间段各自不同的流落在外的曼达洛人收养各自不同的孤儿，收留吸收各自不同的赏金猎人的曼达洛社团。

然后绝地的共和国被西斯帝国执行了66号令，帝国收买了一个曼达洛氏族和死神卫颠覆了曼达洛女公爵的统治，一些曼达洛人加入了帝国势力。

中间背叛PPT的达斯莫斯还篡权控制了一些曼达洛人成立一个黑社会性质的势力团伙，最后义军依然不会等于新共和国，曼达洛人目前就是散沙一盘。

英语四级备考资料及辅导课程

英语四级免费资料+培训课程

©下载资源版权归作者所有；本站所有资源均来源于网络，仅供学习使用，请支持正版！

英语四级培训班名师辅导课程

考试培训视频课程
考试培训视频课程

以上就是本文三年级下册语文6课陶罐和铁罐意思，古木吟明昊最后讲了什么故事的全部内容，关注博宇考试网了解更多关于文三年级下册语文6课陶罐和铁罐意思，古木吟明昊最后讲了什么故事和英语四级的相关信息。

本文链接：https://bbs.china-share.com/news/122913.html

发布于：博宇考试网（https://bbs.china-share.com）>>> 英语四级栏目

投稿人：网友投稿

说明：因政策和内容的变化，上文内容可供参考，最终以官方公告内容为准！

声明：该文观点仅代表作者本人，博宇考试网系信息发布平台，仅提供信息存储空间服务。对内容有建议或侵权投诉请联系邮箱：ffsad111@foxmail.com

TAG标签：

　　 废墟课件 　　 　　 三年级下册语文6课陶罐和铁罐意思 　　 　　 古木吟明昊最后讲了什么 　　 　　 古木吟明昊最后讲了什么故事 　　

阅读全文

英语四级热门资讯推荐

推荐栏目

热点问题

热门头条