教育整顿五项评估是什么，教育整顿五项原则是什么

教育整顿五项评估是什么？

肯定是六项评估。一评地方领导小组主体责任、政法各个相关机构直接责任是不是全面落实;二评教育整顿全流程、全环节的目标任务是不是全面完成;三评政法队伍政治生态是不是进一步优化;四评加强队伍教育管理监督的制度机制是不是进一步完善;五评是不是向上级机关提出进一步健全完善执法司法制约监督机制等方面的意见建议;六评政法机关执法司法公信力、人民群众满意度是不是提高。

教育整顿五项原则？

教育整顿工作基本原则是：“五个坚持”：坚持以上率下、坚持全面从严、坚持问题导向、坚持从客观实际出发、坚持分层分级。教育整顿应知应会，教育整顿主要目标是“四个进一步”：一是忠诚警魂进一步筑牢；二是党的领导进一步强化；三是政治生态进一步优化；四是纪律作风进一步严明。

教育整顿是政法战线一场思想上的深入透彻洗礼。试点地区、试点单位要坚持教育相当大一部分、惩处极少数的原则，在思想发动上持续发力，解开干警思想疙瘩、破除干警思想障碍，以思想自觉引导行动自觉，促进查纠问题走深走实。

五项管理和双减工作的详细内容？

小学生双减五项管理内容请看下方具体内容：

1.手机管理方面

学校需要告知学生和家长，原则上学生不可以将个人手机带进校园。学生确有将手机带进校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，不允许将手机带进课堂。

2.睡眠管理方面

小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时，学校、家庭及相关方面应共同努力，保证中小学生充裕睡眠时间。

3.读物管理方面

既要治理以往课外读物进校园途中出现的乱象，又要鼓励高质量读物进校园，打造学校良好的阅读氛围，充分发挥课外读物帮学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用，达到良法善治的目标。

4.作业管理方面

学校要加强各学科作业统筹，严控书面作业总量。保证小学一二年级不布置书面家庭作业，可以在校内具体安排一定程度上夯实练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不能超出1个小时；初中每天书面作业完成时间平均不能超出90分钟；高中要合理的根据目前实际情况安排作业时间。

星期六和星期天、国家规定的节假日、寒暑假这个时间段的书面作业大多数情况下每天平均耗费时长小学不能超出90分钟，初中不能超出2个小时。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业。

5.体质管理方面

中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，保证不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

总得来说，双减政策是指减轻中小学生作业负担和校外培训负担，而五项管理涵盖手机、睡眠、读物、作业、体质这五个方面。

双减五项管理具体内容？

小学生双减五项管理内容请看下方具体内容：

1.手机管理方面

学校需要告知学生和家长，原则上学生不可以将个人手机带进校园。学生确有将手机带进校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，不允许将手机带进课堂。

2.睡眠管理方面

小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时，学校、家庭及相关方面应共同努力，保证中小学生充裕睡眠时间。

3.读物管理方面

既要治理以往课外读物进校园途中出现的乱象，又要鼓励高质量读物进校园，打造学校良好的阅读氛围，充分发挥课外读物帮学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用，达到良法善治的目标。

4.作业管理方面

学校要加强各学科作业统筹，严控书面作业总量。保证小学一二年级不布置书面家庭作业，可以在校内具体安排一定程度上夯实练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不能超出1个小时；初中每天书面作业完成时间平均不能超出90分钟；高中要合理的根据目前实际情况安排作业时间。

星期六和星期天、国家规定的节假日、寒暑假这个时间段的书面作业大多数情况下每天平均耗费时长小学不能超出90分钟，初中不能超出2个小时。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业。

5.体质管理方面

中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，保证不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

总得来说，双减政策是指减轻中小学生作业负担和校外培训负担，而五项管理涵盖手机、睡眠、读物、作业、体质这五个方面。

学生五项管理有什么意见？

学生五项管理要促进学生身心健康发展，促进促进校园文化建设，促进学校全方位管理。 一、加强作业管理，为孩子全面发展创设空间。小学一、二年级不可以留书面家庭作业，三至六年级家庭作业每天控制在1小时以内；初中学生书面家庭作业每天不可以超越1.5小时二、加强睡眠管理，为孩子身心健康保驾护航。

三、加强手机管理，为孩子健康发展提高能力。原则上，学生不可以将手机带进校园，确有将手机带进校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，不允许带进课堂。

1. 严格作业设计。分学段、分学科详细指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格控制作业量，分层作业，科学有效设置作业内容，规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。

2. 严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并仔细落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意提高教学进度，不布置难度水平超越课标要求的作业。

3. 严控作业总量。一二年级不布置书面家庭作业，可一定程度上布置课外阅读、背诵和动手实践性作业。三至六年级家庭作业各科合计，平均每天不能超出1个小时。英语、科学没有课当天不留书面作业。

4. 规范班级交流。学校制定班级微信群规范使用规定，班级群只可以用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和有关紧急事项的公告，除因防疫等因素有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业，不允许教师将作业拍成照片发到群里，让学生抄写完成。

5. 严肃作业批改。教师一定要亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握并熟悉学情，不可以只布置不批改，不可以应付性批改。不可以给家长布置或变相布置作业检查任务，不可以要求家长检查、批改作业。

按照教育部提出的中小学五项管理，结合实质上工作实质上做出以下方面联系，加强作业管理：强化作业统筹、注重作业设计、规范作业布置、严肃作业批改。

加强睡眠管理：保证学生睡眠时间、统筹具体安排学校作息时间、合理的根据目前实际情况安排就寝时间。

加强手机管理：有限带进校园、细化管理措施、加强教育引导、做好家校沟通、加强监督检查。

四加强读物管理：激发阅读兴趣、科学推荐读物、加强图书馆建设、建立督察机制。

五加强体质管理：加强宣传教育引导、开齐开足体育与健康课程、开展体育活动、综合防控近视、做好体质检测、加强健康教育、健全责任机制。

原则上学生不可以将个人手机带进校园

学生可以带手机到学校吗？学校需要告知学生和家长，原则上学生不可以将个人手机带进校园。学生确有将手机带进校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请。

同时，学校要建立手机申请进校园制度，学生手机进校后应将手机交由学校统一保管，学校要明确统一保管的场所、方法、责任人，提供必要保管装置。

如何处理学生与家长通话需求？学校可采用设立校内公共电话号码、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等多项措施。

学校要运用各种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提升学生信息素养和自我管理能力，不要简单粗暴的管理行为。学校要将手机管理的相关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。

家长如何配合学校做好手机管理工作？家长尽可能不要为孩子购买智能手机，尽可能不让孩子把智能手机带进校园。多与孩子沟通交流，共同引导孩子养成良好的手机使用习惯，同时，特别要注意关注孩子心理健康，培养孩子健康的兴趣爱好，形成家校协同育人合力。

【睡眠管理方面】

小学上午上课时间不早于8:20 中学不早于8:00

小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时，学校、家庭及相关方面应共同努力，保证中小学生充裕睡眠时间。

学校作息时间有什么规定？一是小学上午上课时间大多数情况下不早于8:20，中学大多数情况下不早于8:00；学校不可以要求学生早一点到校参与统一的教育教学活动，针对很小一部分因家庭情况特殊早一点到校学生，学校应早一点开门、妥善安置。二是合理的根据目前实际情况安排课间休息和下午上课时间，有条件的地方和学校应保证学生必要的午休时间。三是寄宿制学校要合理的根据目前实际情况安排作息时间，保证学生达到规定睡眠时间要求。

学校要详细指导家长和学生制订学生作息时间表，小学生就寝时间大多数情况下不晚于21:20；初中生大多数情况下不晚于22:00；高中生大多数情况下不晚于23:00。很小一部分学生经努力到就寝时间还是没有完成作业的，家长应督促及时就寝不熬夜，保证充裕睡眠。

除开这点校外培训机构培训结束时间不可以晚于20:30，线上直播类培训活动结束时间不可以晚于21:00，每日22:00到第二天8:00不可以为未成年人提供游戏服务。校外培训机构不可以以课前预习、课后夯实、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。

如何提升学生的睡眠质量？学校需要在课堂教学、教师培训、家校协同工作中加强科学睡眠宣传教育，大力普及科学睡眠知识。教师要特别注意学生上课精神状态，对睡眠不够的，要及时提醒学生并与家长沟通。详细指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。详细指导家长打造温馨舒适的生活就寝环境，保证学生身心放松、及时安静就寝。

【读物管理方面】

不可以在学校念书内通过讲座、培训等销售课外读物

针对读物管理，既要治理以往课外读物进校园途中出现的乱象，又要鼓励高质量读物进校园，充分发挥课外读物帮学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用，达到良法善治的目标。

课外读物进校园的审查核验、推荐程序有什么？进校园课外读物原则上每学年推荐一次。学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录；学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见；学校组织针对小组负责审查核验把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报教育行政主管该项目的部门备案。

进校园课外读物要满足什么基本标准？要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性的推荐原则，严格把控掌握主题鲜明、内容积极、可读性强和启智培慧的基本标准，推荐优秀课外读物进校园，充分发挥课外读物育人功能。

值得注意的是，任何单位和个人不可以在学校念书园内通过举行讲座、培训等活动销售课外读物。校园书店要建立进校园读物的审查核验机制，严格落实管理办法的原则标准和要求。学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校或上级教育行政主管该项目的部门进行核验把关，明确价值取向和适宜性把关要求。

学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，可设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，倡导亲子阅读，打造家校协同育人的良好氛围。

【作业管理方面】

严禁布置机械性、重复性、惩罚性作业

针对书面作业总量有哪些规定？学校要严控书面作业总量，保证小学一二年级不布置书面家庭作业，可以在校内具体安排一定程度上夯实练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不能超出1个小时；初中每天书面作业完成时间平均不能超出90分钟；高中要合理的根据目前实际情况安排作业时间。星期六和星期天、国家规定的节假日、寒暑假这个时间段的书面作业大多数情况下每天平均耗费时长小学不能超出90分钟，初中不能超出2个小时。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业。

作业布置方面有哪些要求？作业难度不可以超越课程标准要求、不可以超过学生认识和了解和能力水平，不将各自不同的练习册、学习资料不加选择地作为作业使用，严禁布置机械性、重复性、惩罚性作业。作业需要堂布置，不可以通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后临时增多作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不可以指派家长参与本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文化布置、装饰美化演出场所等。

作业减量，如何才可以达到作业育人的效果？教师需要在课堂教学提质增效的基础上，提升自主设计作业能力，针对学生不一样情况，精准设计作业，精选作业内容，布置科学合理有效作业，帮学生夯实知识、形成能力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容，加强作业统筹管理；教育部门要常常性组织开展作业设计与开展的教师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作业设计与开展的研究与详细指导，提高教师作业设计能力，提升作业育人质量。

学生作业完成有困难咋办，应该如何处理？三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不可以完成书面家庭作业的，次日向教师说明情况后可以缓交作业。教师要充分利用课堂教学时间、自习课和课后服务时间加强学生作业详细指导，培养学生自主学习和时间管理能力，对学有困难的学生加强帮扶。

教师要严格遵循“有布置必批改”的原则，对布置的书面作业要及时进行批改、反馈。学校和教师不可以要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据，不可以要求学生自批自改。教师要运用作业精准分析学情，对学生作业中的问题，及时进行归因分析并反馈给学生，调整教学设计。

【体质管理方面】

保证不以任何理由挤占体育与健康课程

体育与健康课程开设上，中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，保证不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

体育活动时间上，学校要合理的根据目前实际情况安排学生校内、校外体育活动时间，努力保证学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。中小学校每天统一具体安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应具体安排学生走出教室适量活动和放松。

如何提升体育教学质量？中小学校要集中“教会、勤练、常赛”，一步一步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每一个学生掌握并熟悉1至2项运动技能。要创建青少年体育俱乐部，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参与足球、篮球、排球等项目标训练。要组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等各种形式的活动，构建完善的“校内竞赛-校级联赛-选拔性竞赛”中小学体育竞赛体系。

各中小学校每学年开展覆盖我们全体学生的体质健康测试，各级教育行政部门要仔细落实面向我们全体学生的体质健康测试制度和抽查复核制度，及时分析测试结果，研判学生体质健康变动趋势，加强反馈应用，开展精准干预，建立完善“监测—评估—反馈—干预—保证”闭环体系。建立市、县(市、区)学生体质健康监测结果公示制度，中小学校每一年以班级为单位公示学生体质健康整体状况。

除开这点防控儿童青少年近视需政府、学校、医疗卫生机构、家庭、学生等各方面共同努力，学校要严格控制学生使用手机、电脑等电子产品时间，学校使用电子产品开展教学时长原则上不能超出教学时间总长的百分之30。落实好学生每天上下午各做1 次眼保健操，做眼保健操以前提醒学生注意保持手部清洁卫生。教师要监督并纠偏学生读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”，即眼睛与书本距离应约为一尺、胸前与课桌距离应约为一拳、握笔的手指与笔尖距离应约为一寸，读写连续用眼时间不要超越40分钟。学校要定期组织学生开展健康体检和视力监测，建立健康(视力)档案，并按照学生健康体检结果，在体检机构的详细指导下提出健康详细指导意见。

五个责任详细内容？

1.我们要承担起引领方向的责任，把控掌握和塑造人类共同未来。

2.我们要承担起凝聚共识的责任，坚守和弘扬全人类共同价值。

3.我们要承担起促进发展的责任，让发展成果更多更公平地惠及各国人民。

4.我们要承担起加强合作的责任，携手应对全球性风险和挑战。

5.我们要承担起完善治理的责任，持续性提高为人民谋幸福的能力。

往年7月6日，习近平在中国共产党与世界政党领导人峰会上谈政党如何为人民谋幸福、为人类谋进步？强调要担起这五个责任：

第一，我们要承担起引领方向的责任，把控掌握和塑造人类共同未来。人民渴望富足安康，渴望公平正义。大时代需大格局，大格局呼唤大胸怀。从“本国优先”的的视角看，世界是狭小拥挤的，时时都是“激烈竞争”。从命运与共的的视角看，世界是宽广博大的，处处都拥有合作机会和可能。我们要倾听人民心声，顺应时代潮流，推动各国加强协调和合作，把本国人民利益同世界各国人民利益统一起来，朝着构建人类命运共同体的方向前行。

第二，我们要承担起凝聚共识的责任，坚守和弘扬全人类共同价值。各国历史、文化、制度、发展水平有很多不一样的地方，但各国人民都追求和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值。我们要本着对人类前途命运高度负责的态度，做全人类共同价值的倡导者，以宽广胸怀理解不一样文明对价值内涵的认识，尊重不一样国家人民对价值达到路径的探索，把全人类共同价值详细地、现实地反映到达到本国人民利益的实践中去。

第三，我们要承担起促进发展的责任，让发展成果更多更公平地惠及各国人民。发展是达到人民幸福的重点。在人类追求幸福的道路上，一个国家、一个民族都不可以少。世界上全部国家、全部民族都应该享有平等的蓬勃发展和进步机会和权利。我们要直面贫富差距、发展鸿沟等重要现实问题，特别要注意关注欠发达国家和地区，关爱贫困民众，让每一片土地都孕育期望。中国古人说：“适己而忘人者，人之所弃；克己而立人者，众之所戴。”发展是世界各国的权利，而不是少数国家的专利。

我们要推动各国加强发展合作、各国人民共享发展成果，提高全球发展的公平性、有效性、协同性，共同反对任何人搞技术封锁、科技鸿沟、发展脱钩。我相信，任何以阻挠他国发展、损害他国人民生活为要挟的政治操弄都是不可以人心的，也终将是徒劳的！

第四，我们要承担起加强合作的责任，携手应对全球性风险和挑战。面对仍在肆虐的新冠肺炎疫情，我们要坚持科学施策，倡导团结合作，弥合“免疫鸿沟”，反对将疫情政治化、病毒标签化，共同推动构建人类卫生健康共同体。面对恐怖主义等人类公敌，我们要以合作谋安全、谋稳定，共同扎好安全的“篱笆”。

面对脆弱的生态环境，我们要坚持尊重自然、顺应自然、保护自然，共建绿色家园。面对气候变化给人类生存和发展带来的严峻挑战，我们要勇于担当、同心协力，共谋人与自然和谐共生之道。

第五，我们要承担起完善治理的责任，持续性提高为人民谋幸福的能力。通向幸福的道路有很多不一样的地方，各国人民有权选择自己的蓬勃发展和进步道路和制度模式，这本身就是人民幸福的应有之义。民主也是各国人民的权利，而不是少数国家的专利。达到民主有各种方法，不可能千篇全部。

一个国家民主不民主，要由这个国家的人民来评判，而不可以由少数人说了算！我们要加强交流互鉴，完善沟通机制、把控掌握社情民意、健全组织体系、提升治理能力，逐步递次推动合适本国国情的民主政治建设，持续性提升为人民谋幸福的能力和成效。

五大铁律五项严惩内容是什么？

为严格规范治超检查和处罚行为，真真切切做到规范执法和公文章主体明执法，提高执法服务水平，8月24日，汝州市交通运输综合行政执法大队组织召开周例会暨作风纪律整顿会议。

会议传达了《整个省交通运输执法执行“五大铁律、五项严惩”公告》文件精神，要求各执法站队要坚决落实“五大铁律”，规范治超执法检查处罚，严格执行“五项严惩”，打造交通执法铁军形象；各执法站队一定要高度警醒，牢固培养“底线思维、红线意识”，真真切切落实执法队伍教育管理的主体责任，坚决克服麻痹思想，杜绝违法执法、越权执法等违法违规行为；重点排查执法不作为、乱作为、不廉洁、不规范等突出问题，有针对性进行整改，执法人员要明底线、守纪律、知敬畏，自觉遵循各项纪律规定；班子成员根据分工深入执法一线，了解执法人员思想状况和执法工作中实质上的困难，分析问题症结，制定防范措施，真真切切强化执法监督，落实执法责任，做到教育全覆盖、短板找得准、治理针对强，列出问题清单和整改台账，明确责任，限期整改。

该局强调，经过最近几天各位考生共同努力，治理非法旅游大巴初有成效，但需进一步掌握并熟悉法律法规及其运用；各执法站队一定要严格落实“四个严禁”“六个全部”和“一超四罚”；班子成员深入一线靠前指挥，要有担当的勇气，做执法人员坚强后盾；各执法站队要高度重视，充分认识本次整改问题的严重性和现目前执法工作严峻形势，杜绝一切侥幸心理，仔细吸取教训，扎实开展警示教育和以案促改，保证治超工作健康有序发展。

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