园长论文答辩是什么流程，浅谈一个优秀幼儿园园长具备哪些素质和能力呢

园长论文答辩是什么流程？

园长论文答辩是指幼儿园园长在职业发展途中，按照国家有关标准撰写的一篇学术性论文，该论文一般涵盖了对幼儿教育、管理与详细指导方面的深入探讨还有自己实践经验的总结。下面这些内容就是一部分可能的答辩流程：

1.选择审定小组成员：申请进行园长论文答辩后，需先向学术机构提交申请，并根据机构规定选择一个由多位教育专家和同行组成的审定小组进行评审。

2.确定答辩形式：答辩形式可以有各种，可能是口头报告陈述或是PPT演示等，详细视机构要求而定。

3.预备阶段：在正式答辩以前，需要早一点联系评审小组进行准备交流。此外还要有审核查验和学习自己的论文，并进行更改和调整。

4.正式答辩：完成准备后，将前去表现答辩。一般从看守进门直到结论分讲，大约需1-2小时左右时间。

5.答辩结果发布：答辩后，学术机构会择期发布论文的答辩结果，涵盖是不是达到要求、是不是合格或能不能取得有关资格证书等。

需要大家特别注意的是，不一样机构针对园长论文答辩的标准和流程带来一定不一样，请参考详细情况进行调整。同时，在答辩前建议仔细准备，并保证自己掌握并熟悉了研究领域的基本理论知识并能透彻严谨地陈述自己的观点。

园长论文答辩是论文答辩的一种形式，一般在研究生毕业论文的答辩环节中出现答辩流程大多数情况下是先由答辩委员会主席讲解论文选题与作者情况，然后由作者作出论文答辩报告并回答委员的提问，最后由评委分别进行提问和评价在答辩前，作者需准备充分，比如阅读论文、准备演讲PPT、模拟答辩等方法都拥有助于提高答辩效果

园长论文答辩是研究生提交论文后进行的一项重要的学术评审活动，旨在审查核验论文的质量、原创性、成果和学术水平等方面流程大多数情况下根据以下步骤进行：研究生提交论文-学院组织专家成立答辩委员会-答辩委员会具体安排论文评审人员、主持人和一二级评阅专家-答辩评审人员进行论文评审-学生进行论文答辩-委员会进行评审并进行表决在这里途中，答辩委员会对论文的质量、撰写和表达能力、论文研究难点、成果及奉献等方面都进行了仔细评估

1、在论文答辩会以前，我们需将经过了老师审定并签署过意见的毕业论文，涵盖全部的概括地叙述纲目、要点的公文还有任务书还有初稿都提交上去。

2、在答辩会上，先让考生用15分钟左右时间解读论文的标题还有选择该论题的原因，较具体地讲解论文的主要论点、论据和写作体会。

3、答辩进行时会有老师对你所讲述的问题进行提问，大多数情况下在3个左右，在老师提问完后按照学校的相关规定可以准备不短的一个时期或者马上给与老师答复。

4、考生逐步一个个回答完全部问题后退场，答辩委员会集体按照论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。

5、召回考生，由主答辩老师当面向考生就论文和答辩途中的情况加以小结。

6、对答辩不可以通过的考生，提出更改意见，大多数情况下允许学生另外单独答辩。

园长论文答辩是毕业生完成学位论文后，向学校提交申请，学校组织专家对其学位论文进行评审和答辩的过程。该流程分为以下哪些步骤：1. 学生提交论文申请并交付评审费用；2. 学校按照论文性质和要求，组织专家进行评审，并给出初审结果；3. 针对初审结果，学校将公告学生进行更改，经过学生更改后，重新提交论文，学校组织专家进行复核审查；4. 复核审查通过后，学校组织学位论文答辩，学生一定要在答辩中进行学术报告和课题答辩；5. 在答辩结束后，学校按照评审结果给出学位的授予和否决决定。整个流程需耗费较长时间，因为这个原因需早一点规划提交申请和进行更改，以保证完成学位论文的进度和答辩过程的顺利进行。

浅谈一个优秀幼儿园园长具备什么素质和能力？

一个优秀的幼儿园园长第一是幼教专科学校毕业，有一定的幼儿教育经验，对学生有爱心耐心，懂得幼儿的心理教育，与家长有很强的沟通能力。

因为是园长应具备一定的领导管理能力。有凝聚力，能把园内全部的教师在一起团结和谐，有矛盾也可以萌芽中处理，全园的工作有计划有具体安排，对老师以自己为先锋严格要求又无比关怀是老师和学生爱戴的园长

园长应具备的四项基本功

1、组织能力：

幼儿园好像一部机器，如何使其正常运转，这对每一个园长都是严峻的考验，需园长当好总调度。

2、协调能力：

幼儿园工作涉及面广，园长要当好“总联络员”，妥善协调好对内、外、上、下方方面面的关系，并获取各个主管部门的重视、关心和支持。

3、管理能力：

管理是一门学科，更是一门艺术，作为园长要管理得法，一定要要练好内功，即要懂业务，具有详细指导教育教学活动的能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职员工业务上的领路人，同时也为员工创设一个促进施展他们才华的环境及成长的空间。

4、策划能力：

园长一定要要有宣传意识，具备策划能力，建立多元化信息流通的立体办园模式，使幼儿园、社会、家庭成为一个统一体，加强宣传策划，带着幼儿园和教职员工投身社会，参加竞争，以优良的保教质量建立自己良好的社会声誉，促进幼儿园的蓬勃发展和进步

讨论一下幼儿园园长应该具备什么素养？

幼儿园园长应该具备的素养：

1、恪尽职守，爱园如家 。

这是园长应具备的最起码最必要的条件。这里说到的“恪尽职守、爱园如家”除了这样的对家的责任感之外，还特指对事业的追求，就是对教育的使命感。

2、肩负使命，兢兢业业。

而教师这样的使命感是主要还是看园长的教育使命感，如果园长的教育使命感很强烈，具有高度的事业心和责任感，有理想和抱负，兢兢业业工作，工作作风上精益求精。

3、管理科学，评价公正。

全园就是一个风气纯正，奋发向上的育人阵地，教师就可以自觉的形成一种“不需要扬鞭自奋蹄”的教育使命感。

4、公正豁达，尊师爱师。

园长假设没有公正豁达、尊师爱师的作风，是超级难为幼儿园打造出良好的学习、生活、工作中所身处的环境的。要求园长要有宽以待人的胸襟，遇事能心里换位，设身处地为教师们着想，积极帮他们处理问题，克服困难，摆脱困境，特别对犯错误的教工，要有责人先责己的风度。

一、角色意识

角色即一个人的社会身份。 个人能不能扮演好各自不同的各样的角色，第一在于他是不是有明确的角色意识。

幼儿园园长从担任园长的那天起，甚至就任园长以前就应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识，其实就是常说的对自己的职、责、权、利有一个明确的认识-管理者的职、责、权、利需要是协调完全一样的，彼此相互制约的。

一个人被任命或选聘为园长以后，他的地位就出现了变化。作为幼儿园的管理者，法律即赋予他必要的权力，从而来指挥幼儿园的各项工作，同时也赋予了他对应的责任。

二、素质意识

办好一所幼儿园的重点在园长，当好幼儿园的园长重要在管理，管理的好坏重要主要还是看素质的高低，故此，说园长素质是有效做好幼儿园管理工作的前提条件。

园长要具备什么素质呢？我觉得：主要涵盖政治思想，自觉根据园长的任职条件来要求自己。既要懂业务，具有详细指导教育教学和教育科研活动的能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职工政治上和业务上的“领路人”，真真切切做到“精”、“新”、“正”、“诚”。

“精”就是精品意识。 精心设计、精益求精的办好幼儿园每一件事。“新”就是改革创新，持续性进取。“实”就是脚踏实地，实实在在的干。“正”就是一身正气，作风正派，言行正直。“诚”就是真诚诚恳，以诚相待。

三、目标意识

园长从上任的第一天起就要考虑把幼儿园办成什么样子-幼儿园的总目标是什么？长时间、中期、短时间目标是什么？硬件部分的目标是什么？软件部分的目标是什么？为了达到这些目标应采用什么途径方式等等。

第一：摸清情况，展开仔细详细的调查，采用了很小一部分谈话、平日观察、园务会反馈和问卷调查等方式，如我设计了职工问卷：幼儿园现在存在的主要问题是什么？你觉得如何处理？你的特长是什么？不够有什么，如何调整？你对园长有什么要求，需园长帮处理什么问题？在幼儿园未来的蓬勃发展和进步中你有哪些建议等等，摸清情况后，及时对症下药。

其次，精心审计幼儿园的蓬勃发展和进步目标，召开我们全体教职工发挥，大力宣传幼儿园发展目标，以目标激励每一个教职工，团结完全一样，向目标奋进。

四、民主意识

现代管理中心决定了以人为本管理。园长要管理好幼儿园一定要要有很强的民主意识，教职工是幼儿园的主人，管理幼儿园是她们的民主权利，他们对一部分重要问题有权参加讲评和管理。 园长要运用民主管理，做好人的工作，为各位职工创设一个人促进以人为本的现代管理思想，确定依靠我们全体教职工民主管理的意识，具备很强的处理人际关系的能力。

如何成为一名优秀的幼儿园园长？

有人说办好一所幼儿园重要是要有一个好园长，我认为有其道理，园长是幼儿园的最高决策者，她是各位考生的领路人。

只要有一个自己素质好、领导水平高的园长，就可以带出一支好的教职工队伍，就可以把幼儿园管理得井井有条，就可以有非常高的保教质量，办出一流的幼儿园。

那么什么样的园长才是好园长呢？ 一个好园长需要是对幼教事业有满腔热情、有爱心的人。

她能把幼教事业当做自己生命的一些，把幼儿园当成自己的家，精心呵护着这个家庭里的每一个成员，默默为这个家贡献自己的都精力，在她看来，工作的辛苦，别人的不理解，都算不了什么，唯有孩子的笑声，家长的赞美才是最好的回报。

一个好园长需要是一个出色的管理者。

他可以知人善任，奖罚分明，处事公道，可以在自己努力工作的同时，改变各位考生积极性。

她了解自己的每一个员工，让每个教师全身心投入到工作中来，把每个人最好的想法拿出来，与其他人交流，擅长于吸收并改进每一个好点子，做一个擅长于激发他人潜能的人，能让他们各自的潜力得到充分的发挥。

运用内在的激励方法（自律）凝聚人心，要以成就感，事业感去激励教职工在岗位上展示自己的才可以，让每个教职工具有自尊和自信，人人有压力，但人人不压抑。

只要你给予教师最期望取得的，你就可以赢得教师的心。

一个好园长需要是教育改革的排头兵。

在科研、教研中她能走到教师的前面，能擅长于获取最新的教育观念，持续性创新，擅长于学习，愿意接受新的事物，并能将各自不同的理论的精华与自己的办学经验相融合，形成自己的办学观念和思路，而不是人云亦云，漫无目的跟风。

一个好的园长需要是一个擅长于反思的人。

她能常常对自己的工作进行反思，擅长于发现自己工作中的长处和不够，能将自己的长处发挥得淋漓尽致，并能努力去修补自己的短处，在工作中从不犯同样的错误。

一个好园长需要是一个宽宏大度能为教师打造良好氛围的人，工作中教师难免产生差错，作为园长，不要抓住别人的小毛病就大作文章，应用巧妙的方式，处理工作的一部分问题，让老师能很诚恳地接受您的批评。

在教职工面前，有的时候，让她们感到你是家长，在重要时刻更应是她们的主心骨，让各位考生和你在一起时会感到亲近和快乐。

当一个好园长依然不会容易，但我们的事业期待着有更多的好园长。

同仁们，努力吧，为了孩子，为了幼教事业。

怎样做好一个幼儿园园长？

我觉得业务园长最应具备以下三方面的能力：

1.要具有很强的协调、组织能力。业务园长要开展一项工作，首相要争取园长的支持和教师们的积极响应，这需业务园长在与领导和教师交流时讲究说话技巧、在开展工作时讲究方式，唯有这样才可以将工作顺利开展，达到最好效果。2、要具有球真务实的精神。教研工作是一项长时间性的工作，业务园长要对工作有强烈的责任感，不摆花架、真抓实干，力求每一项工作抓究竟、有实效。3、要具有开拓创新的能力。业务园长要持续性提升自己修养，紧跟课改步伐，对工作有独特见解，敢于尝试、创新，带着教师积极投入到课改研究中。“新世纪需新教育，新教育培养新人才，新人才需新课程，新课程需新型教师，新教师需有创新型园长引路。”业务园长职责按照国家教育方针对幼儿进行初步的、全面的蓬勃发展和进步的教育，使幼儿健康、活泼地成长，为入小学把基础知识功底打好，教育系统布置的各项任务有计划的尽力完成。在园长的领导下负责全园的教学、教研工作。1.每学期制定半年工作计划，并进行总结。

2.组织专题科研，总结成果，丰富幼教理论，提升教育质量。

3.按照教育系统教学工作需，组织、领导学习。

4.组织领导观摩，并帮总结经验，进行交流。

5.每周听课很多于6节。、6.组织教师业务学习，讨论问题，参观兄弟园所。7.保证幼儿有充裕户外活动时间，督促教师带着幼儿开展体育锻炼，并注意动静交叉替换。8.检查教育教学情况，详细指导班级的各项教育活动。9.户外活动场地及园里及时检查，发现不安全因素，时找后勤主任修缮。10.批阅各班组教育活动计划，努力钻研业务，改进工作，累积总结经验。1l.全面负责教育引导工作，制定出合适本园教育活动方案，仔细贯彻执行幼儿一日生活常见。12.做好家长工作{主动向家长汇报幼儿在园情况，虚心听取家长意见，及时向家长宣传两个法规及《新幼儿园素质教育详细指导纲要》的主要内容及科学育儿知识。针对你想读本科的想法是很好的，建议你读管理方面的专业，因为毕竟你在幼儿园都待了7年了，而且，都让你当副园长了，相信你到其他行业去，不会这么得心应手，好好学一下管理，把幼儿园管好，把党入了，最好进入公职，以后进入教育主管该项目的部门就容易得多了。

作为一个园长，应如何管理幼儿园？

管理意识是指担任领导管理工作的人，在其地位、处境及行为规则的制约下所出现的自觉的心理活动。管理活动的实质特点在于它的目标性，从一定意义上说，管理实践正是管理者意志行动的结果。本篇文章就个人对幼儿园管理体验从管理心理的视角，讨论一下幼儿园园长的管理意识。

一、角色意识

角色即一个人的社会身份。个人能不能扮演好各自不同的各样的角色，第一在于他是不是有明确的角色意识。幼儿园园长从担任园长的那天起，甚至就任园长以前就应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识，其实就是常说的对自己的职、责、权、利有一个明确的认识-管理者的职、责、权、利需要是协调完全一样的，彼此相互制约的。一个人被任命或选聘为园长以后，他的地位就出现了变化。作为幼儿园的管理者，法律即赋予他必要的权力，从而来指挥幼儿园的各项工作，同时也赋予了他对应的责任。

二、素质意识

办好一所幼儿园的重点在园长，当好幼儿园的园长重要在管理，管理的好坏重要主要还是看素质的高低，故此，说园长素质是有效做好幼儿园管理工作的前提条件。园长要具备什么素质呢？我觉得：主要涵盖政治思想，自觉根据园长的任职条件来要求自己。既要懂业务，具有详细指导教育教学和教育科研活动的能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职工政治上和业务上的“领路人”，真真切切做到“精”、“新”、“正”、“诚”。“精”就是精品意识。精心设计、精益求精的办好幼儿园每一件事。“新”就是改革创新，持续性进取。“实”就是脚踏实地，实实在在的干。“正”就是一身正气，作风正派，言行正直。“诚”就是真诚诚恳，以诚相待。

三、目标意识

园长从上任的第一天起就要考虑把幼儿园办成什么样子-幼儿园的总目标是什么？长时间、中期、短时间目标是什么？硬件部分的目标是什么？软件部分的目标是什么？为了达到这些目标应采用什么途径方式等等。有的园长说：“我们幼儿园条件差，困难多，办园经费又很慌张，哪有心思去设计什么目标。”我觉得这样的想法虽情有可原，但它是消极的。工作中不可能没有困难，有困难还要我们园长想办法克服。我是1995年底担任我园园长的，当时幼儿园底子差，问题多，拉帮结派，动不动就上机关告状，没有工作热情，没有凝聚力。面对重重困难，我没有后退半步，而是鼓足勇气，向一个个困难发起一次次的冲锋：第一：摸清情况，展开仔细详细的调查，采用了很小一部分谈话、平日观察、园务会反馈和问卷调查等方式，如我设计了职工问卷：幼儿园现在存在的主要问题是什么？你觉得如何处理？你的特长是什么？不够有什么，如何调整？你对园长有什么要求，需园长帮处理什么问题？在幼儿园未来的蓬勃发展和进步中你有哪些建议等等，摸清情况后，及时对症下药。其次，精心审计幼儿园的蓬勃发展和进步目标，召开我们全体教职工发挥，大力宣传幼儿园发展目标，以目标激励每一个教职工，团结完全一样，向目标奋进。

四、民主意识

现代管理中心决定了以人为本管理。园长要管理好幼儿园一定要要有很强的民主意识，教职工是幼儿园的主人，管理幼儿园是她们的民主权利，他们对一部分重要问题有权参加讲评和管理。园长要运用民主管理，做好人的工作，为各位职工创设一个人促进以人为本的现代管理思想，确定依靠我们全体教职工民主管理的意识，具备很强的处理人际关系的能力。做到知人善任，即掌握并熟悉了解人、说服人、关心人、使用人的本领。

五、服务意识

什么是领导，领导就是服务，就是要多干实事。幼儿园这一群体具有鲜明的个性：一个方面，园长直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师，教师有其自己的特点：自尊、清高、责任心强，不屈从于权威；另外一个方面，幼儿园虽小，五脏俱全，牵涉上（上级）下（群众）、前（过去）后（未来）、左邻右舍（社会、家庭各方面）、吃喝拉撒睡。教职工年龄层次、文化水平、甚或习惯、性格气质不一样，而一园之长，其实不过是个“各位考生长”。由此可见，园长一定要培养服务意识，深入实质上，掌握并熟悉实情，脚踏实地，多做实事，努力为幼儿园创造一个良好的学习、生活、工作中所身处的环境，在生活上给予关心照顾，时刻把每一个职工的冷暖放在心上，尽职尽力，为她们服务。每一位园长应铭记：凡要求职工做到的，自己第一做到，凡要求职工不做的，自己第一不做，在执行党纪、政纪和幼儿园的各项规章制度方面，要给职工做好榜样，不可以搞特殊，在个人利益上要做到先人后己，要有贡献精神。那种高高在上，指手画脚，说空话，走形式，缺少服务意识和实干精神的园长，在幼儿园这个群体中是缺少市场的。

六、经济意识

改革开放把我们国内的教育推上了市场经济的舞台，每个幼儿园园长都需要明确：幼儿教育不属于义务教育。假设说经费困难和幼儿园创收是我们这个社会主义初级阶段的穷国办大教育的特有国情，那么这样的情况将延续相当长时间，竞争机制已经引入，园长们一定要从根源处上改变传统的“关门办学”，“等、靠、要”思想，培养强烈的经济意识，效率意识，求真务实，擅长于用好明天的钱，有钱完全就能够上规模，上规模完全就能够出效益，有了经济效益，才可以促进发展，才可以竞争出活力，竞争出效益。

七、法制意识

现代社会是法制社会，幼儿园管理中一定要培养法制意识-学法、守法、护法。最近这些年幼儿园幼儿伤害事故时有出现，并越来越成为大家特别要注意关注的焦点。假设园长没有法制意识，甚至把个人的意志和权威置于法制之上，会给幼儿园、家长、孩子和社会导致非常大的损失。故此，园长管理不可以单凭经验从事管理，而一定要时时处处、事事都反映法律意识，做到心中有法，办事依法，通过法律手段维护幼儿园及教职工的合法权益。

八、创新意识

21世纪的幼儿园园长一定要具有强烈的创新意识。我们的幼儿园不可以老是停留在一个水平上，要保持常“新”常“青”，自始至终给人一种耳目一新的感觉，制度持续性完善，设施持续性更新，课程持续性改革创新。为了做到“先一步、高一等、优一层”，唯一的出路就是改革创新。这个问题就要求我们每一位园长要有“持续性进取、永没有满足”的精神，努力学习，更新自己的知识。

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