为什么要勤工俭学的演讲稿,勤工俭学的基本原则是什么

为什么要勤工俭学的演讲稿,勤工俭学的基本原则是什么

为什么要勤工俭学的演讲稿?

勤工俭学也是在锻炼自己的能力,在学校念书园里勤工俭学,基本不会耽误太多的学习时间,这点相比较于出去兼职简直是又轻松又安全。

勤工俭学也可减轻父母的负担,自己赚的钱花起来也会更的节约。

勤工俭学也可让你接触到更多的老师和职务,让你更了解这个学校。

勤工俭学的基本原则?

一、因地制宜原则。农村中小学因为其特殊的地理位置所决定。要突出农村特色,与城区学校相比,农村学校校园有很大可供种养的空间。结合当地经济,积极发展种养业,对内补充师生生活不够,对外可取得一定经济效益。如养鱼、种菜、培育苗木等。

二、育人原则。学校一切工作的落脚点是育人,因为这个原因,勤工俭学工作也要以育人为宗旨,为育人服务,着眼于育人。在勤工俭学内容的选定与决策之时,要与学校的育人目标保持完全一样,有冲突的主要内容要严格管理,并对学生进行必要的详细指导。勤工俭学的一部分项目还可以与学科学教育学相结合。如同劳动技术课相结合,让学生在劳动中学习一部分基本的劳动技能,培养正确的劳动观点和劳变动度。同科学课相结合,让学生运用课堂上学得的书本知识运用到实践中,以此将知识学活会用。

三、持续时间发展原则。 农村中小学的勤工俭学工作,要克服急功近利思想,要考虑学校实质上情况,量力而行,千万不要漫无目的蛮干,最近这些年来,农村学校学生非常多减少,学校收入相对下降,很多学校都在负债运行,本来是想通过勤工俭学途径增多学校造血功能,处理师生生活困难,将学校本来就很有限的资金投入到创收途径中,若产生中途“死机”,半拉子项目,损失不只是学校的财务,更加重要的是挫伤教职工对勤工俭学的热情,为以后的工作带来不利影响。要选择那些具有市场潜力,持续时间发展的项目,走持续时间发展良性循环的道路。

四、安全性原则。农村中小学的勤工俭学项目,大多与师生的平日生活有直接关系,因为这个原因在工作途中,要严格管理,严格执行国家的政策法规,常常性与相关职能部门联系,将安全工作贯穿在勤工俭学工作自始至终,发现问题及时处理,保证师生安全。

学校不是孤立的,学校的勤工俭学工作是受各种因素影响的,农村学校唯有坚持农村特色,将创收与育人统一起来,才可以健康发展,才有生命力。

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