怎样在短时间内提高英语口语的语音语调和流，怎样在短时间内提高英语口语的语音语调和流畅性

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怎样在短时间内提高英语口语的语音语调和流，怎样在短时间内提高英语口语的语音语调和流畅性

怎样在短时间内提升英语口语的语音语调和流利度？

大多数情况下来说，衡量一个人口语水平高低主要看以下哪些方面：

1．语音、语调是不是正确，口齿是不是了解；

2．流利程度；

3．语法是不是正确，用词是不是合适是否满足英语表达习惯；

4．内容是不是充实，逻辑是不是了解。

这都是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准，采用对应的训练方式，总体可分作两个阶段。

第一阶段：准备阶段，主要是进行模仿。背诵。复述练习。目标是训练正确的语音。语调。提升流利程度，培养英语语感。同时，通过各自不同的方法，如阅读。做习题或套卷，听英语磁带，看英语录像和电影等，来扩大词汇量。掌握并熟悉英语的习惯表达方法，扩大知识面和训练英语逻辑思维能力，准备会话前，要对经常会用到的词(组）、短语等熟练掌握并熟悉，“熟练”是与人会话的前提，唯有熟练，在会话时才可以流利。熟练的标准就是要达到不加思索地脱口而出。

第二阶段：实践阶段，主要进行非常多的会话练习，与他人对话、讨论，基础好的可练习口译，自己讲英语故事等等。

（一）模仿模仿是学习外语主要方式之一，模仿的原则：一要大声模仿。这一点非常的重要，模仿时要大大方方，清了解楚，一板一眼，口形要到位，不可以扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。一开头模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，侍把音发准了以后，再提高速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来，脱口而出。

大声模仿的目标是为了让口腔的肌肉充分活动起来，改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式（汉语发音的运动模式），使嘴与大脑渐渐协调起来，建立起新的口腔肌肉的运动模式（英语发音的运动模式）。若在练习时总是小声在嗓眼里嘟嗓，但凡是需大声说话时，就可能发不准音，产生错误。

二要随时都准备纠偏自己说不好的单词。短语等。有了这样的意识，在模仿时就不会认为枯燥乏味。枯燥，才可以主动。有意识，有目标地去模仿，这样的模仿才是真正的模仿，才可以达到模仿的目标，其实就是常说的要用心推测、猜想、体会。

三要坚持长时间模仿。大多数情况下来说，纯正。优美的语音、语调不是短时间模仿所能达到的，针对有英国英语基础的人学说美国英语是如此，针对习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过度需不短的一个时期，时间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事，经常练得口干舌燥，这个时候一定要坚持，喝口水继续练。练模仿和烧水是一个道理、今天烧把火，水刚热，就把火撤了，明天又是如此，水永远也烧不开。

模仿的标准：模仿要达到什么程度才算模仿好了呢？简单他说就是要“像”，假设可以达到“是”就更好了，但未必要达到“是”。“像”是指模仿者的语音，语调等都很接近所模仿的语言，“是”就是不仅仅是语音。语调等方面都很接近所模仿的声音，而且，很逼真。连嗓音也基本一样，简直可以以假乱真。我们不要求也不可能达到这样的程度。

模仿的详细方式，第1个步骤，模仿卑词的语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，口腔肌肉要充分改变起来，一开头模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发难了以后，再提高速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不需要想就可以用正常语速把句子轻松他说出来（脱口而出），针对自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些经常会用到词上下功夫，尽可能模仿得像一部分。第2个步骤，模仿词组的读法。有了第1个步骤的基础，这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读。失去爆破、不完全爆破，同化等语音技巧。第4个步骤，段落及篇章模仿，重点在于提升流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目标要提升口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更协调起来。

模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。害羞心理一个方面源自于性格，大多数情况下性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另外一个方面是源自于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，特别是当与口语水平比自己高的人对话时，更易产生这样的情况。克服这样的心理障碍是学好口语的前提。（二）复述

学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词。句子的形式。

复述有两种常见的方式。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。我觉得后种方式更好些，这样的方式既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提升注意力的集中程度，提升听的效果，而且，还可以提升记忆力，克服听完就忘的毛病。详细方式：要循序渐进，可由一两句启动，听完后用自己，（英语）把所听到的主要内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练重听的遗数就越少。在一开头练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，时常复述接近于背诵，但是在基础渐渐打起来后，就可以慢慢放开，由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一部分不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容叙要。

复述的主要内容要带来一定选择。大多数情况下来说，所选资料的主要内容要详细生动，有明确的情节，生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。启动时可以练习复述小故事，有良好的基础后，复述的题材可扩展开些。

第一、确定你自己的英语水平。中国大学毕业生的通病是，书面阅读还可以，口语不行，听力很差，表达凑合。但每个人详细情况又都明显不同，有人阅读专业书一目十行，但读报纸很费劲。有人听新闻可以，听别的不行。你一定要第一了解自己，然后针对你的情况对症下药。

　　这样的评估工作最好找英语好的人帮你做，假设不方便，只可以自己评自己，就要尽可能做到客观。

　　其次、确定自己的发音水平。我有一个朋友对我说他的发音没问题，可其实他说得不少词我都听不懂。

　　你学的是英国音还是美国音都无这里说的，反正最后从你嘴里出来的肯定是中国音。最最重要，要优先集中精力的是发音要合理。英语每一个单词都拥有自己的念法，你不可以凭空想象。例如，有人把RESUME读做RE-'SOOM，这样，别人说RE-SIU-'MAY，你不清楚是什么。你念RE-'SOOM，别人也听不懂。

　　再次、确定自己的英语学习目标。我这里仅把口语交流做为目标。

　　最后、启动学习。

　1、口语学习的重点是要模仿人家的说话。这涵盖语音和语调2个部分。中国英语教学重视语调的很少，尽管不少时候语调可能比语音更加重要。

　　2、买一台录音机，找一合磁带。按照你的水平，可以选择新概念第二或第三册，也可到图书馆借一套有书和磁带的小故事集。注意：一定要有书，故事整版内容不可以太长，生词量要小，过于简单没相关系。

　　我倾向于使用故事，而不是对话或新闻听力材料。

　　3、进行跟读训练。放磁带，看着书，搞明白每一个单词的意思，理解整个故事情节。然后，放一句，暂停，学着人家读一句，然后，放下一句，暂停，再学一句，继续。

　　4、跟读途中要注意的几点：（1）一定要尽力模仿发音和语调，越象越好。

　　（2）启动时速度可以比较慢，要一步一步使自己跟上人家的速度。（3）中间可以回倒重放，但我倾向于让各位考生完成一小段后再回去重来。

5、同步阅读。当你对文章发音、语调完全掌握并熟悉后面，就需要在放录音的同时同步跟读。争取让自己的声音与他完全重合。注意语调和语音。假设中间有结巴的地方也不能紧，继续读下去，然后再回来重读。

　　6、关掉录音机，朗诵课文。注意使用学到的语音语调。

　　带滚瓜烂熟后面，可以进入下一篇课文。

　　这样，一60天后面，当你“仔细阅读”过五到十篇约一千字整版内容的文章后面，你会发现你的英语发音和听力有了明显的进步。

　　再配合其他学习，如与人聊天，看电视，听广播，等等，口语水平会得到显著提升。

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