9岁零基础英语如何学

9岁零基础英语如何学？

下面这些内容就是一部分针对9岁零基础英语学习者的学习建议：

1. 了解英语的基础知识：学习英语前，需先了解一部分基础知识，比如英语的发音规则、基本单词、基本语法等。可以通过英语入门考试教材、网络在线课程或英语学习应用程序等途径进行学习。

2. 培养英语听力和口语能力：英语学习的基础是听力和口语能力，可以通过听英语歌曲、看英语电影或动画片、参与英语角等方法培养英语听力和口语能力。可以从简单的单词和短语启动，渐渐提升听力和口语水平。

3. 学习英语基础词汇和语法：英语学习需理解并掌握一部分的词汇和语法知识，可以通过英语课本、单词书、语法书等途径进行学习。建议从基础的单词和语法启动学习，渐渐提升难度。

4. 创造英语学习环境：学习英语需创造一个良好的学习环境，可在家中贴上英语单词和短语的卡片，每天学习哪些新单词或短语；可在家中播放英语歌曲或电影，提升英语听力和口语能力；可以参与英语角或英语学习社群，与其他学习者交流学习心得。

5. 持之以恒：英语学习需持之以恒，不可以一时半会就放弃。建议制定一个学习计划，每天坚持学习一定时间，渐渐提升英语水平。

需要大家特别注意的是，学习英语需时间和耐心，不用太紧张于求成。建议在学习途中保持积极的心态，持续性提升学习兴趣和动力。

1、培养兴趣。教导儿童学英语，第一你得培养孩子对英语的兴趣，而不是填鸭式的教育。在进行正式的英语教学以前，你可以先让孩子接触英语动画片、歌曲、小故事等，让他了解英语是咋一回事，发现英语的有趣之处。

2、循序渐进地教学。很好的英语教学是通过直接学习26个字母及字母组合与发音的感知，以此达到看到单词就可以读，听到单词就可以拼的目标。

唯有循序渐进的教学，孩子才可以把基础知识功底打好，继续学好英语。

3、开口说。学英语一定要大声开口说，注重练习英语口语，这样才可以训练语感与口音。故此，在教孩子学英语时，家长应多让孩子看一部分英语书，持续性进行朗读、速读与背诵的训练。

让孩子在实践中习得英语的交流功能，鼓励孩子大口大口说英语，勇于表达自己的想法，充分激发孩子学英语的热情。

4、情景教学。帮你的孩子累积英语词汇量，适时对他进行情景教学。在平日生活中，你可以多用英语与孩子聊天，也可随意选中某事物，让孩子用英语描述实物的特点，这样的英语教学方法更有趣。

5、打造良好的学习环境。想让孩子学好英语，好的学习环境与氛围非常的重要。故此建议家长平日间多与孩子进行英语沟通，多让孩子接触英语。

1 可以学好2 零基础的学习者可以通过以下哪些方面来提升英语水平：（1）学习基本的英语单词、语法和发音；（2）听英语广播、音乐和影视节目；（3）多读英语原版书籍和文章，并把这当中不懂的词汇和句子进行记录和梳理；（4）积极参与英语角或者与外国人交流，持续性练习口语表达。这些方式都是很有效的提升英语水平的方式。3 除开这点可以选择零基础英语培训辅导班或者零基础英语视频教程，利用专业的教学资源来提升英语水平。同时，也需保持良好的学习习惯和态度，涵盖坚持学习、不放弃、勤加练习、及时总结等方面。

小学三年级英语重要内容及核心考点？

1名词单复数：

英语中名词分可数与不可数名词：

（1）能用数目来计算的叫可数名词，有单、复数两种形式，复数形式多数是在词尾加“s”如：pens, books;

（2）不可数名词是没办法用数目来计算的名词，如：milk, juice.

2用情态动词can的用法

（1）“can’t”是“cannot”的缩写。

She can’t sing. He can’t dance.（她不会唱歌。他不会跳舞。）

（2） can 等情态动词后，用动词原形

She can dance. He can swim.

1打招呼

Hi! Hello!（你好!你好!）

How do you do?（你好？）

Good morning/afternoon/evening!（早上好/中午好/晚上好）

How are you? —Im OK./Im fine.（你好吗？我很好/我很好。）

And you? — Im fine,too.（你呢？我也很好。）

Nice to meet you. —Nice to meet you, too.（很高兴认识你.-也很高兴认识你。）

Glad to meet you. — Glad to meet you, too.（很高兴见到你。我也很高兴见到你。）

Goodbye! Bye-bye!（再见!再见!）

3讲解自己

My name is ….（我的名字叫）

What is your name?（你的名字叫什么？）

Im …. / My name is …（我是…/ 我的名字叫）

4询问年龄

How old are you? —Im nine/ten。/ Sorry, I dont know.（你多大了？我是九/十/对不起，我不清楚。）

Are you nine, too? —Yes, I am./No, Im ten.（你也是九岁吗？是的，我是。/不，我十岁。）

大多数情况下疑问句：

Are you boy? —Yes, I am./ No, I am a girl.（你是男孩吗？是的，我是/不，我是一个女孩。）

Are you new? — Yes, I am./ No, Im not.（你是新来的吗？是的，我是/不，我不是。）

Is this…? —Yes, it is. /No, it isnt.（这是...？—

是的，它是。/不，它不是。）

Is that…? — Yes, it is./ No, it isnt.(那是...？是的，它是。/不，它不是。）

Its… Is this big/ fat? — Yes, it is./ No, it isnt.

（这是大的/胖的吗？-是的，它是。/不，它不是。)

四年级英语语法重要内容及核心考点归纳？

四年级英语语法重要内容及核心考点

第⼀：单数的句⼦变成复数的句⼦

把单数的句⼦成复数的句⼦很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去除。特殊疑问词、形容词、国家及地址位置一般不变。

把下方罗列出来的句⼦变成复数

1、I have a car we have cars

2、He is an American boy. They are American boys

3、It is a car They are cars

4、This is an eraser These are erasers

5、That is a backpsck Those are backpacks

6、Im an English teather We are English teathers

7、Its a new shirt They are new shirts

8、Hes a boy They are boys

9、Shes a singer They are singers

10、Whats this in English? What are these in English?

第⼆：就划线部分提问

就划线部分提问的变法：

1、先按照划线部分找到特殊疑问词。

2、再把没划线的部分变成⼀般疑问句的语序。

3、特殊疑问词一般有：what/ where/ who /whosc/ how/how old/ what colour/ what class /what grade/what row/

⼀般目前时的功能

1.表⽰事物或⼈物的特点、状态。如：The sky is blue.天空是蓝⾊的。

2.表⽰常常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。

3.表⽰客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

【语法重要内容及核心考点】

一、目前进行时用法 主语在句首，am, is, are跟在后， 目前分词跟着走，其他成分不可丢。 表示动作正进行，句中now时间定。 大多数情况下问句，把be提到句前去。 否定句式也简单，be后只把not添。

二、特殊疑问句用法 What用途广，要问“什么”它当先。(What’s this?) How开头来“问安”。(How are you?) Who问“谁”。(Who’s that man?) “谁的”Whose来担负。(Whose eraser is this?) 询问“某地”用Where。(Where is her cat?) “哪一个”Which句首站。(Which one?)

三、动词加-s或-es方式歌诀 动词三单目前式，大多数情况下词尾加-s。 s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。 词尾若是字母o，加上-es不需要愁。 “辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。 -es后边紧跟随，study→studies看明白。

四、“be going to”的用法口诀 be going to, 表打算，准备、计划将干。 表可能，有肯定，通过情况来推断。 使用它，要注意，疑问形式be早一点。 否定句，更简单，not放在be后边。 to后面，动原形，be的形式看人称。 下方罗列出来的词，要注意，come go和离去(leave) 进行时，表以后，牢牢牢的记在心里，不能忘了住莫忘记。

五、祈使句用法 祈使句，祈使句，请求、命令或建议。 主语是you常省去，动词原形开头记。 否定形式要注意，句首先把Don’t加。

Unit 1 My school

【词汇】

firstfloor 一楼 second floor 二楼 teacher’s office教师办公室 library 图书馆 playground 操场 computer room 计算机房art room美术教室music room 音乐教室next to 紧邻;在……近旁 homework 作业class 班;班级 forty 四十 way 方向

【Let’s do】

Go to the library. Read a book.

去图书馆看书

Go to the teachers’ office. Say hello.

去教师办公室问好

Go to the playground. Play football.

去操场踢足球

Go to the garden. Water the flowers.

去花园浇花

【语音】

er: water / tiger / sister / dinner / computer / ruler

【句型】

1、- Where’s the teachers’ office?

教师办公室在什么地方?

-It’s on the first floor.

它在一楼。

2、- Is this the teachers’ office?

这是教师办公室吗?

-No, it isn’t. 不，不是。

The teachers’ office is next to the library.

教师办公室紧挨着图书馆。

3、Is that the computer room?

那是计算机房吗?

4、- Do you have a library?

你们有图书馆吗?

-Yes, we do. 是的，我们有。

Unit 2 What time is it?

【词汇】

breakfast早餐;早饭Englishclass英语课

lunch 午餐;午饭 music class 音乐课

PE class 体育课 dinner 正餐 get up 起床

go to school 去上学 go home 回家

go to bed 上床睡觉 over 结束 now 目前

o’clock (表示整点)……点钟 kid 小孩

thirty 三十 hurry 快点 come on 快;加油

just a minute 稍等一会儿

【Let’s do】

It’s time for breakfast. Let’s drink some milk.

到时间吃早餐了，我们喝些牛奶。

It’s time for lunch. Let’s have some chicken.

到时间吃午餐了，我们吃些鸡肉。

It’s time for dinner. Let’s eat some rice.

到时间吃正餐了，我们吃些米饭。

It’s time for PE class. Let’s jump and run.

到时间上体育课了，我们跑跑跳跳

It’s time for English class. Let’s read and write.

到时间上英语课，我们读读写写。

It’s time for music class. Let’s sing and dance.

到时间上音乐课，我们唱唱跳跳。

【语音】

Ir / ur / ir:girlbird / dirt/ birth

ur : nurse / hamburger / hurt

【句型】

1、-Whattime is it? 几点了?

-It’s 6 o’clock. 6点了。

2、It’s time for dinner.该吃晚饭了

3、Time to go home, kids. 该回家了，孩子们

4、It’s time to get up.该起床了。

Unit 3 Weather

【词汇】

cold寒冷的;冷的 cool 凉的;凉爽的

warm 温暖的;暖和的 hot 热的;烫的

sunny 阳光充裕的 windy 多风的;风大的 cloudy

阴天的;多云的 snowy 下雪(多)的

rainy 阴雨的，多雨的 outside 在户外

weather 天气 be careful 小心

NewYork纽约how about ……怎么样?……情况如何?

degree 度;度数 world 世界

London 伦敦 Moscow莫斯科Singapore

新加坡城 fly 放(风筝等)

love(写信结尾的热情问候)爱你的

【语音】

ar : arm car card far farm

al : ball tall wall

【句型】

1、-Can I gooutside now?

目前我能去外面吗?

-Yes, you can. 可以，你可以。

-No,you can’t. 不，你不可以。

2、-What’sthe weather like in New York?

纽约天气怎么样?

-It’s rainy. 是下雨天

3、-It’s 26 degrees. 是26度。

4、It’s sunny and warm in Beijing.

5、-Is itsunny? 是晴天吗?

-No, it isn’t. 不，不是。

Unit 4 At the farm

【词汇】

tomato西红柿 potato 马铃薯;土豆green beans 豆角;

四季豆 carrot 胡萝卜horse 马 cow 母牛;奶牛sheep羊;

绵羊hen 母鸡 these (this的复数形式)

yum (表示味道或气味很好)animal 兽;动物

those (that的复数形式)那些 garden 花园;菜园farm

农场 goat 山羊 eat吃

【语音】

or : horse / fork / for / born

or : work / homework / world / map

【句型】

1、- Arethese carrots? 这都是胡萝卜吗?

-Yes, they are. 是的，他们是。

2、- Are they hens? 他们是母鸡吗?

-No,theyaren’t. 不，他们不是。

3、- What are these? 这都是什么?

-They’re tomatoes.他们是西红柿。

4、-What arethose? 那些是什么?

-They’re horses. 它们是马。

Unit 5 My clothes

【词汇】

clothes衣服;服装 pants裤子 hat 带檐帽子

dress连衣裙skirt女裙 coat 外衣;大衣

sweater 毛衣 sock 短袜 shorts短裤

jacket 夹克衫shirt衬衫yours 你的;你们的

whose 谁的 mine 我的 pack 收拾(行李) wait 等着

【Let’s do】

Put on your shirt. 穿上你的衬衫

Hang up yourdress.挂起你的连衣裙

Take off your hat.摘掉你的帽子

Wash yourskirt.洗你的短裙

Put away your pants.收拾你的长裤

【语音】:leapplepeople table

【句型】

1、-Are these yours? 这都是你的吗?

-No, they aren’t. They’re Chen Jie’s.

不他们不是。他们是陈洁的。

2、-Is this John’s? 这是约翰的吗?

-No, it isn’t. 不，它不是。

3、-Whose coat is this? 这是谁的外套啊?

-It’smine.它是我的。

4、-Whose pants are these?-They are your father’s.

Unit 6 Shopping

【词汇】

glove(分手指的)手套 scarf围巾;披巾umbrella伞;

雨伞 sunglasses 太阳镜 pretty 美观的;精致的

expensive 昂贵的;花钱多的 cheap 花钱少的;便宜的

nice 好的 try on 试穿 size 尺码;号

of course 当然 too 太;过于 just 正好;恰好

how much 多少钱 eighty 八十 dollar元

sale特价销售;大减价

more 更多的 us 我们

【句型】

1、- Can I help you?我能帮你吗?

-Yes. These shoes are nice.

Can I try them on?

好的，这些鞋子很漂亮。我能试试吗?

3、-They’retoo small.他们太小了。

They are just right.他们正好。

4、-How do you like this skirt?

这条短裙你认为怎么样?

-It’s very pretty. 他们很漂亮/。

5、-How much is this skirt?

这条短裙多少钱啊?

-It’s $ 89. 89美元。

6、- How muchare these gloves?

这些手套多少钱啊?

-It’s 10 yuan. 10元钱。

PEP小学四年级英语下册学习重要内容及核心考点

Unit 1

单词:

firstfloor 一楼 second floor 二楼 teacher’s office 教师办公室

library 图书馆 playground 操场 computer room 计算机房

art room 美术教室 music room 音乐教室

next to 紧邻;在……近旁 homework 作业 class 班;班级

forty 四十 way 方向

Let’sdo:

Go to the library.Read a book.

去图书馆看书

Go to the teachers’ office. Sayhello.

去教师办公室问好

Go to theplayground. Play football.

去操场踢足球

Go to the garden.Water the flowers.

去花园浇花

语音:

字母组合er, water tiger sisterdinner computerruler

重要内容及核心考点介绍

1.讲解离自己近的事物时用this is …., 讲解离自己比较远的事物时用that is…如:This is my computer. 这是我的计算机。That is your computer.那是你的计算机。

2.how many…?多少?用来询问物品的数量有多少，后面只可以跟名词的复数形式。如How many books do you have?你有多少本书?

3.当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如 an apple一个苹果an orange一个橙子

apear 一个梨a dog一只狗

4.当用Is this…? Is that…?提问时，大多数情况下用肯定回答是:Yes, it is . 否定是: No , it isn’t.

重点句型

划线结构要记忆，句子要做到举一反三

1. 提问“…在什么地方儿?”。

-Where isthe teachers’ office?

老师办公室在什么地方儿?

-It’s on the first floor(在一楼).

2. 提问“这(那)是…吗?”

- Is this the library? 这是图书馆吗?

-Yes, it is. / No, it isn

四年级英语法典主要有以下几种：

名词变复数还有不可数名词的用法，情态动词be动词用法，大多数情况下疑问句的正确改写句子

小升初英语语法重要内容及核心考点归纳？

小升初英语语法重要内容及核心考点需归纳。1.因为小学的英语课程相对简单，而初中英语课程较为复杂，需建立牢固的语法基础，归纳经常会用到的语法重要内容及核心考点针对提升语言能力是很必要的。2.小升初英语语法重要内容及核心考点的归纳可以分为词法、句法和篇章三个方面，涵盖语法分类、句型转换、形容词和副词的比较级等方面，针对夯实语法知识，提升语言能力是很有很大帮助的。3.在归纳语法重要内容及核心考点的基础上，为了更好地应用这些重要内容及核心考点，还要有一定程度上的掌握并熟悉运用技巧和记忆方式，比如，通过语法习题或套卷的训练，加深对重要内容及核心考点的理解和记忆，提升英语能力。

你好，下面这些内容就是小升初英语语法重要内容及核心考点的归纳：

1. 时态：目前时、过去时、以后时、目前进行时、过去进行时、目前完成时、过去完成时、以后完成时。

2. 动词的变化：不规则动词的过去式、过去分词、目前分词、动词的第三人称单数形式。

3. 名词：可数名词、不可数名词、复数形式、全部格。

4. 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词。

5. 形容词和副词：形容词的用法、比较级和最高级、副词的用法、比较级和最高级。

6. 冠词：定冠词和不定冠词的用法。

7. 介词：介词的基本用法和常见搭配。

8. 连词：并列连词和从属连词的用法。

9. 句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语。

10. 句子类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

11. 语态：主动语态和被动语态的用法。

12. 直接和间接引语：直接引语和间接引语的转换。

13. 复合句：主从复合句的结构和用法。

14. 发音相同词和近义词：发音相同词和近义词的区别和用法。

15. 固定搭配：经常会用到的固定搭配和习惯用语。

中考英语必考重要内容及核心考点？

以下重要内容及核心考点为必考点

1. 词性（名词动词形容词副词）

2.基本句型（主谓，主谓宾，主系表，主谓双宾，主谓宾宾补）

3.名词性从句

4.状语从句

5.虚拟语气

6.时态和语态

1. as…as 和……一样

中间一定要用形容词或副词原级。比如：

This classroom is as big as that one.

这间教室和那间一样大。

He runs as fast as Tom. 他和汤姆跑的一样快。

否定结构：not as/so…as,“不如……”。上面的两个句子可分别改成：

This classroom is not as/so large as that one.

这间教室不如那间大。

He doesn’t run as/so fast as Tom.

他跑得不如汤姆快。

2. as soon as 一……就……

用来引导时间状语从句。若主句是大多数情况下以后时，从句要用大多数情况下目前时。比如：

I’ll tell him the plan as soon as I see him.

我一看到他就告诉他这个计划。

He’ll go home as soon as he finishes his work.

他一完成工作就回家。

3. be busy/enjoy/hate/go on/finish doing sth. 主要精力都在/喜欢/讨厌/继续/完成做某事

在enjoy, finish, hate, go on, be busy等词语后，大多数情况下用动词-ing形式作宾语。比如：

Lin Tao is busy making a model plane.

林涛正忙着做飞机模型。

My mother enjoys taking a walk after supper.

我妈妈喜欢晚饭后散步。

I hate watching Channel Five.

我讨厌看五栏目。

When someone asked him to have a rest, he just went on working.

当有人让他休息一会儿时，他仍继续工作。

I have finished writing the story.

我已经写完了故事。

4. fill…with 用……装满......；be filled with 充满了……；be full of 充满了......

（1）be filled with 说明由外界事物导致的此种状态，表示被动。比如：

The box is filled with food.

盒子里装满了食物。

（2）be full of说明主语处于的状态。除开这点还可表示程度，意为“很”。比如：

The patient’s room is full of flowers.

那个患者的房间摆满了花。

The young man is full of pride.

那个年轻人很骄傲。

（3）这两种结构还可以相互改写。比如：

I fill the box with food. The box is full of food.

5. be good/bad for 促进/有害于……

此句型是：be + adj. + for + n.结构。比如：

Doing morning exercises is good for your health.

做早操对你的健康有益。

Always playing computer games is bad for your study.

总玩电脑游戏对你的学习不利。

6. be used to(doing) sth. 习惯于……

后一定要接名词或动名词，可用于目前、过去、以后的各种时态。be 可用get, become来代替。比如：

He is used to life in the country.(He is used to living in the country.)

他习惯于乡村生活。

He will get used to getting up early.

他将会习惯于早起。

注意：be used to do 的意思是“被用来做……”。比如：

Wood is used to make paper.

木材被用来造纸。

7. both…and…两者都……

用来连接两个并列成分;当连接两个并列主语时，其后谓语动词用复数。比如：

Both the students and the teachers will go to the History Museum tomorrow.

不论老师还是学生明天都会去历史博物馆。

8. can’t help doing sth. 禁不住做某事

help在这里的意思是“抑制,忍住”，其后接动词-ing形式。比如：

His joke is too funny. We can’t help laughing.

他的笑话太有趣了，我们禁不止笑了起来。

9. sth. costs sb. some money 某物花费某人多少钱

此句型的主语是物。cost一词带的是双宾语，它的过去式、过去分词和原型一样。

This book cost me five Yuan.

这本书花了我五元钱。

10. either…or… 不是……就是……,或者……或者……

用来连接两个并列成分，当连接并列主语时，谓语动词与邻近的主语保持完全一样。

You may either stay here or go home.

你可以呆在这儿，也可回家。

Either she or I am right. = Either I or she is right.

不是她对就是我对。

11. enough (for sb.) to do sth. 足够……做……

在这里结构中,for用来引出不定式的逻辑主语。比如：

The ice isn’t thick enough for you to walk on.

这冰还没有厚到你可在上面走的程度。

12. feel like doing sth. 想要做某事

这个方向like为介词，后面跟动词-ing形式。此句型与would like to do sth.同义。比如：

I feel like drinking a cup of milk.

我想喝一杯牛奶。

13. feel/find/think it adj./n. to do sth. 觉得某事……

在这里结构中it为形式宾语，不定式短语作真正的宾语。比如：

I find it very interesting to play football.

我发现踢足球很有趣。

She thinks it her duty to help us.

她觉得帮我们是她的职责。

14. get ready for sth./to do sth.

get ready for sth.意为“为某事做准备”；get ready to do sth.意为“准备做某事”比如：

We are getting ready for the meeting.

我们已经在为会议做准备。

They were getting ready to have a sports meet at that moment.

他们那时正准备开运动会。

15. get/receive/ a letter from 收到……的来信

基本上等同于hear from 比如：

Did you receive a letter from John?

你收到约翰的来信了吗?

I got a letter from my brother yesterday.

我上一天收到了我弟弟的一封来信。

16. had better (not) do sth. 最好(别)做某事

had better为情态动词，其后需用动词原形。had better经常会用到缩写，变成’d better，其否定形式是在其后直接加not。比如：

We had better go now. = We’d better go now.

我们最好目前走吧。

You’d better not go out because it is windy.

今天刮风，你最好别出去了。

17. have sth. done 使(某事)完成 (动作由别人完成)

sth.为宾语，done为过去分词作补语。比如：

We had the machine repaired.

我们请人把机器修好了。

注意区分：We have repaired the machine. 我们(自己)已经修好了机器。

18. help sb. (to) do sth./with sth. 帮某人(做)某事

这当中的to可以省略。比如：

I often help my mother with housework.

我经常帮妈妈做家务。

Would you please help me (to) look up these words?

请你帮我查查这些词好吗?

19. How do you like…? 你觉得……怎么样?

与what do you think of …?同义。比如：

How do you like the weather in Beijing?你

觉得北京的天气怎么样? 你认为这部新电影如何?

20. I don’t think/believe that… 我认我/相信……不……

这当中的not是对宾语从句进行否定而不是对主句否定(否定前移)。that可省略。比如：

I don’t think it will rain.

我觉得天不会下雨。

I don’t believe the girl will come.

我相信那女孩不会来了。

21. It happens that… 碰巧……

基本上等同于happen to do。比如：

It happened that I heard their secret.

可改写为：I happened to hear their secret.

我碰巧听到了他们的秘密。

22. It’s/has been +不短的一个时期+since从句 自从某时起做某件事情已经不短的一个时期了

该句型中since引导时间状语从句经常会用到大多数情况下过去时。比如：

It’s twenty years since he came here.

他来这里已经23年了。

It has been six years since he married Mary.

他和玛丽结婚已经六年了。

23. It is +adj./n. + for sb. to do sth. 做某事对某人来说……

It是形式主语，真正的主语是不定式to do sth。比如：

It’s not easy for us to study English well.

其实学好英语依然不会容易。

It’s a good idea for us to travel to the south.

去南方旅行其实是个好主意。

24. It’s + adj. + of sb. to do sth.

It是形式主语，to do sth.是真正的主语, 当表语(即形容词)能对逻辑主语描述时，经常会用到介词of,而不需要for。比如：

It’s very polite of you to give your seat to old people.

你给老人让座，很有礼貌。

25. It seems/appears （to sb） that… (在某人看来)好像……

此句中的it是主语，that引导的是表语从句。比如：

It seems that he is lying. 看样子他好像是在撒谎。

It appears to me that he never smiles. 在我看来，他压根没有笑过。

26. It is +数词+meters/kilometers long/wide… ……是多少米(公里)长(宽)

六种时态是必考的，大多数情况下目前时，大多数情况下过去时，目前进行时，过去进行时，大多数情况下以后时，目前完成时

中考英语必考重要内容及核心考点

3年级下册英语的第九模块是什么？

第九模块是“Eating out”. 第九模块是“Eating out”。《PEP小学英语》三年级下册的教学内容根据主题划分为十个模块，第九模块是有关在外就餐的主要内容，教学重点涵盖各自不同的餐厅和饮食文化。英语学习的途中，掌握并熟悉平日生活中经常会用到场景的单词和短语是很实用的，针对初学者来说更是重要。因为这个原因，学生们可以通过学习这一模块，扩充自己的词汇量，还可以了解到不一样国家和地区的饮食文化，促进增进跨文化交流的能力。

第九模块是Beijing is great。因为在三年级下册的英语考试教材中，根据主题和难度分级，第九模块是讲解中国我国首都京城的文化和景点，通过听、说、读、写、唱等各种方法，让学生了解和感受中国文化和社会风貌，同时提升学生英语综合运用能力。除开这点第九模块的教学内容涵盖与中国文化有关的词汇、语法和句型，如地方特产、名胜古迹、讲解城市、询问路线等是英语学习的重要环节。在掌握并熟悉了这些基础知识后面，学生还可以对比自己所在城市的文化差异，拓宽自己的视野。故此第九模块是英语学习中的重要内容，也是了解中国文化和扩大国际视野不可或缺的一些。

第九模块是“Sports Day”。因为我查阅了教育部规定的小学英语考试教材的主要内容，发现3年级下册的第九模块是“Sports Day”，主要内容是讲解校运动会及其有关运动项目，提升学生的英语口语和阅读能力，同时加深对体育运动的理解和爱好。学生可以通过跟读、朗读、听说、语音、听力等各种方法来学习这个模块。除开这点这也是一个拓展学生视野，增多对不一样文化了解和欣赏的机会。因为这个原因，可以得出3年级下册英语的第九模块是“Sports Day”，主要内容为讲解校运动会及有关运动项目，旨在提升学生英语口语和阅读能力，加深对体育运动的理解和爱好，同时拓展学生视野和了解不一样文化。

第九模块是“Living in Space”。因为英语教学的课程是根据学年分模块进行的，每个模块都拥有一个主题，而第九模块的主题是“生活在太空中”，主要涉及太空探索和太空科技。通过这个模块的学习，学生可以拓宽视野，了解到太空探索的最新进展，同时也可以提升英语听、说、读、写的综合能力。

第九模块是“Lets go to the zoo”。因为在英语课本的课目具体安排上，第九模块是有关讲解动物、描述动物和讲解动物园的一部分知识和词汇，这与“Lets go to the zoo”这一主题紧密有关。假设学习者想要更好地掌握并熟悉该模块的主要内容，可以一定程度上地具体安排时间，参与英语角、英语俱乐部或者与外教进行交流，以便加深对该主题的理解和掌握并熟悉。

1. 有关课程标准论述 (1) 可以看图识词,能在图片和情境的帮下,认读所学单词。 (2)能在教师的帮和图片的提示下,听懂、读懂简单

2. 本模块是新标准三年级上册第九模块的课程,模块话题是谈论自己和他人拥有的物品,谈论交通工具及交通方法。

江苏小学4年级英语重要内容及核心考点？

四年级英语语法重要内容及核心考点

第⼀：单数的句⼦变成复数的句⼦

把单数的句⼦成复数的句⼦很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去除。特殊疑问词、形容词、国家及地址位置一般不变。

把下方罗列出来的句⼦变成复数

1、I have a car we have cars

2、He is an American boy. They are American boys

3、It is a car They are cars

4、This is an eraser These are erasers

5、That is a backpsck Those are backpacks

6、Im an English teather We are English teathers

7、Its a new shirt They are new shirts

8、Hes a boy They are boys

9、Shes a singer They are singers

10、Whats this in English? What are these in English?

第⼆：就划线部分提问

就划线部分提问的变法：

1、先按照划线部分找到特殊疑问词。

2、再把没划线的部分变成⼀般疑问句的语序。

3、特殊疑问词一般有：what/ where/ who /whosc/ how/how old/ what colour/ what class /what grade/what row/

⼀般目前时的功能

1.表⽰事物或⼈物的特点、状态。如：The sky is blue.天空是蓝⾊的。

2.表⽰常常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。

3.表⽰客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

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