乘法的答案为什么叫倍数，乘法中的倍数要怎么讲解才正确

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乘法的答案为什么叫倍数，乘法中的倍数要怎么讲解才正确

乘法的答案为什么叫倍数？

答:乘法所表示的意义是哪些一样的数相加，这些一样的数就是被乘数，一样数的个数是乘数，既然如此那，得数就是被乘数的倍数。故此，说乘法的答案叫倍数。

乘法实际上就是一样加数相加的速算，一样加数与个数成为两个乘数两个乘数还可以交换位置，因为这个原因得数是两个乘数的共同倍数。

一个数里面有哪些别一个数就是这个数是另一个数的几倍，而一个数相乘就表示哪些几是多少丿所吓乘法的答案(积)就是一个数的几倍的数(倍数)。

乘法中的倍数要怎么介绍？

先举除法例子，像12÷3=4中，12是3和4的倍数。直接用算式引出这个倍数概念，还要强调倍数是在整数里面存在的概念。例如20÷0.1=200不可以表达20是0.1的倍数。下来多出哪些除法算式，让孩子准确描述谁是谁的倍数，强调一下不可以独自的说谁是倍数，不可以说12是倍数等。

乘法中的倍数怎么理解？

1、用分解的方式，将一个数一定程度上地分解为n 个数，运用乘法的交换律、乘法的结合律和乘法的分配律凑整进行简算。

2、运用乘、除法的性质改变运算顺序和运算方式。(1)一个数除以另一个数的商，再除以第三个数，等于第一个数除以二、三两个数的积; 也等于第一个数除以第三个数的商，再除以第二个数。 即a×b÷c=a÷c×b=b÷c×a(2)两个数的积除以第三个数，等于用任意一个乘数除以第三个数，再与另一个乘数相乘。

3、运用商不变的性质：被除数和除数同时乘以(或除以) 一样的数(零除外) ，商不变。

4、运用积不变的性质：一个因数扩大若干倍，另一个因数同时变小一样的倍数，积不变。

倍数问题用除法还是乘法如何区分？

在小学应用题里面，想要弄清倍数问题，要先看看它是咋问的。假设这个问题是求一个数是另一个数的几倍，既然如此那，得用除法计算。假设这个问题是求一个数的几倍是多少是扩大的问题，就得用乘法计算。在小学阶段，孩子们对这个问题大多存在困惑，唯有弄明白了才可以更好地运用。

倍数问题用除法还是乘法要看详细情况。

假设是已知一个数,求这个数的几倍（或几分之几）是多少，就用乘法算；比如：求5的3倍是多少？就用5×3=15。

假设是已知一个数的几倍（或几分之几）是多少,求这个数就用除法。比如：已知一个数的5倍是15，求这个数是多少？就用15÷5=3。

答：倍数问题用除法还是乘法分情况讨论：

（1）求几倍，用除法。

如：32是8的几倍，就用32除以8，数学表达式：32÷8，结果为4。于是可得：32是8的四倍。

（2）求第一个“什么”，用乘法。

如：什么是8的四倍，就用8乘以4，数学表达式为：8×4，结果为32，于是可得：32是8的四倍。

加法与乘法的关系是倍数关系吗？

不是倍数关系。

因为，

加法是把两个或哪些数合并成一个数的运算。

如 2+5=7

乘法是求哪些一样加数和的简单方便运算。

如 5+5+5=5✘3

乘法的乘数和得数区分？

这是有关乘法运算中的描述问题。乘数和得数的区别在于，乘数是相乘的两个或多个数字，得数就是数字相乘后的乘积。在36乘以2等于72的乘法算式中，36和2是乘数，72是得数也叫乘积。

比如36乘以2乘以3等于216，36和2和3都是乘数，216是得数。

乘数是乘法等号前边的因数，得数是等号后边的结果。乘数又叫做因数。乘数和被乘数。都属于乘数。而得数叫做乘数的积。在小学就启动学习乘法运算。一个数是另一个数的倍数时，我们都要进行乘法运算。这些运算都是乘数。得到的结果就叫做积。比如。火车一小时行驶120千米。5小时行驶多远？列式计算是120×5=600千米。在这个算式当中。120和5都是乘数。600是得数，也叫积。

区分乘数和得数，大多数情况下乘数是放在后面的，而被乘数放在算式的前面。乘法是指将一样的数加起来的快捷方法，其运算结果称为积，其实就是常说的得数，“x”是乘号。

从哲学的视角剖析解读，乘法是加法的量变致使的质变结果。整数（涵盖负数），有理数（成绩）和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义。

比如：4×2=8。

上面说的算式中4便是被乘数，2是乘数，8就是得数（积）。

答：乘法的乘数和得数分别在乘法等式中等号的两边，大多数情况下常把乘数放在等号的左边，把得数（即积）放在等号的右边比如乘数2X5=10（得数）；假设乘数都大于1，则得数一定比乘数要大，比如2X3=6，62，63；假设乘数小于1，则得数一定比乘数小，比如二分之一乘以三分之一，得数是6分之一。

乘数是乘法中的一个因数，得数是哪些因数相乘的积。在小学数学中，求哪些一样加数的和，可以用加法计算，一样加数的个数多了，也可用乘法来计算，被乘数表示一样加数，乘数表示一样加数的个数，得数叫做积是哪些一样加数的和。如：8+8+8+8+8=40，可以写成：8×5=40！乘数是5，得数是40。

因数关系。乘数是得数的因数（被乘数也是积的因数），得数是乘数和被乘数的积。按照乘法的意义，乘数是被乘数的倍数，倍数积是这二个数字乘积。这三组数字就是这样的关系。假设用得数去除以它任意一个数字，其结果理所当然是另外一个数字。这是因为除法是乘法的逆运算。

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