小学数学说课稿的学情分析怎么写? 学情分析:先对学生的学习目标性、学习习惯等主观方面进行认真分析;再对学生的知识基础、掌握并熟悉情况等客观方面进行认真分析;最后进行整体性...
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学情分析:先对学生的学习目标性、学习习惯等主观方面进行认真分析;再对学生的知识基础、掌握并熟悉情况等客观方面进行认真分析;最后进行整体性分析总结。
1.说考试教材。
从考试教材的地位和作用,教学目标,重点难点方面进行认真分析。
2.说教法。
分析采取的教学方式及理论依据。
3.说学法。
分析详细指导学生学习方式及其理论依据。
4.说教具。
就本节课需准备的有关挂图,多媒体等。
5.说教学过程。
就是整节课的教学流程设计。
初一数学60课时可以上完。但学生刚上到初中,功课增多,作业量增多,学生一下子很难适应,故此,老师讲课时应增多学生掌握并熟悉知识的机会,可以让学生在课堂上当场完成,然后针对课堂上岀现的问题当场处理,这样学生学习的兴趣上来了,压力也减少了。
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