体育社会科学类论文的特点？ 体育科技论文大多数情况下具有科学性、学术性和创造性的特点。科学性第一表目前论文的主要内容是体育科学研究的成果是体育运动中的情况及其规律的反映，...
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体育社会科学类论文的特点
体育社会科学类论文的特点？
体育科技论文大多数情况下具有科学性、学术性和创造性的特点。科学性第一表目前论文的主要内容是体育科学研究的成果是体育运动中的情况及其规律的反映，其观点、论据、方式要受体育运动实践的严格检验。
什么是体育技术，体育科技？
体育技术:
又称“动作技术”，各体育项目技术动作的总称。指满足人体运动科学原理．能充分发挥身体潜在能力，有地完成动作的合理方式。体育运动的各自不同的项目都由一系列技术动动作的合理方式。体育运动的各自不同的项目都由一系列技术动作所组成。如篮球项目中的传球、接球、运球、投篮、技巧项目中的短翻、倒立、手翻、空翻等。不一样的技术动作。有不一样完成动作的方式，对身体的影响和要求也不一样。技术的合理、有效是相对的，随着教法的革新．体育设施相器材的改进，运动员身体素质的提升，促进了新技术的形成，部分旧技术被淘汰，如急行跳高中背越式的出现和剪式、滚式的被淘汰等。一个完整的运动技术涵盖技术基础、技术环节和技术细节3个部分。
体育科技:
即与体育运动项目相关的竞技体育的选材、训练技术、战术和运动医学、生理、生物力学、运动心理学、体育管理学及学校体育、群众体育的学术论文，并讲解国内外相关学科的先进成果，为提升体育运动水平提供各自不同的科技信息。
体育技术，又称“动作技术”，各体育项目技术动作的总称。指满足人体运动科学原理．能充分发挥身体潜在能力，有地完成动作的合理方式。体育运动的各自不同的项目都由一系列技术动动作的合理方式。体育运动的各自不同的项目都由一系列技术动作所组成。如篮球项目中的传球、接球、运球、投篮、技巧项目中的短翻、倒立、手翻、空翻等。不一样的技术动作。有不一样完成动作的方式，对身体的影响和要求也不一样。技术的合理、有效是相对的，随着教法的革新．体育设施相器材的改进，运动员身体素质的提升，促进了新技术的形成，部分旧技术被淘汰，如急行跳高中背越式的出现和剪式、滚式的被淘汰等。一个完整的运动技术涵盖技术基础、技术环节和技术细节3个部分。
体育科技，即与体育运动项目相关的竞技体育的选材、训练技术、战术和运动医学、生理、生物力学、运动心理学、体育管理学及学校体育、群众体育的学术论文，并讲解国内外相关学科的先进成果，为提升体育运动水平提供各自不同的科技信息。
为什么要写有关体育游戏的论文？
、引导学生理解游戏的方式和规则，激发自主参加游戏
体育游戏主要由三大要素构成：游戏名称、游戏方式、游戏规则。游戏方式是核心，游戏规则是保证，游戏名称则起着画龙点睛的作用。学生在参加体育游戏时，对游戏方式的理解是游戏成功进行的重点，而对游戏规则的理解是游戏顺利进行的保证。唯有在学生对游戏方式和规则充分理解的基础上，游戏才可以达到教学目标。
2、尝试更改游戏规则和方式，初步养成创新的意识
尝试对一样形式的游戏规则和方式进行更改，不仅能提升学生对规则的进一步的理解，而且，能激发参加游戏的积极性和主动性，培养观察、思维能力，初步养成自主参加学习的能力，使游戏更有趣、更能锻炼身体。
3、质疑游戏规则和方式，提升创新的意识
体育游戏的活动方式、动作路线、主要规则还有活动内容按照游戏参与者的实质上情况加以变化，场地器材也可以按照游戏实质上情况选用。学生可以通过对游戏的尝试来自主补充、完善游戏的方式和规则是游戏更精彩、更能达到游戏的目标。
4、创编游戏规则和方式，培养创新的能力
在更改、变通游戏方式和规则的基础上，教师有意识地引导学生，运用几种已学技能，充分发挥想象力，创造性地设计、创编一部分有趣的游戏。
教师在教学游戏途中，通过理解、模仿、更改游戏方式和规则，来让学生掌握并熟悉游戏方式的构思过程：参与人员数量-达到目标-活动形式-胜负规则-场地、器材、时间-裁判具体安排等。然后引导学生尝试自编游戏。
（1）不需要器材创编游戏。 （2）按照器材创编游戏。（3）选择器材创编游戏。教师提供几种器材，如篮球、跳绳、垫子、标志物、接力棒、实心球、垒球等。学生按照自己的设计，选择器材，创编游戏的方式和规则，并组织考生进行游戏。
通过这样的引导，学生一步一步掌握并熟悉了游戏的创编方式，并能按照自己的想法，确定不一样的游戏方式进行游戏，而且，其他学生可以故将他游戏方式加以补充或更改。并让学生在课后将课中创编的游戏定下来，取上名字，作为他的成果。以此激发了学生的创新思维，提升了学生的创新能力。
1923年发表在新青年杂志上的著名体育论文？
1923年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，这当中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。
生而强者假设滥用其强，就算是至强者，最后也许会转为至弱；而弱者假设勤自锻炼，增益其所不可以，久之也会变而为强。因为这个原因，“生而强者没有必要自喜也，生而弱者没有必要自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未就可以清楚的知道也”
体育之研究核心？
毛泽东的文章《体育之研究》成为新高中毕业考试Ⅰ卷语文作文的阅读材料。这篇于1923年4月发表在《新青年》上的论文，精辟阐释了体育的内涵、地位和作用，对中国体育事业发展出现了非常深入透彻的影响。
在中国共产党成立100周年时间节点，随着《觉醒年代》等电视剧的热播，这篇数千字的文章再度“刷屏”。文章的创作背景和历程还有文中的经典论述，导致了年轻人的广泛讨论并且褒贬不一。
现目前，体育的意义和价值已被更多的国人理解和接受，全民健身、强身健体的意识也更多地外化于行。100多年后的今天再读《体育之研究》，熠熠生辉的字句不止“欲文明其精神，先自野蛮其体魄”的论断，文中针对体育、健身和健康的很多观点仍然可以给人启示。
“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也。”-《体育之研究》提出，德智体全面发展，体育是基石。没有强健的体魄，德与智便成了镜花水月。长时间以来，我们存在着重德智而轻体育的情况，青少年体育锻炼存在短板。学校里的“小胖墩”“豆芽菜”数量很多，肥胖率和近视率居高不下，青少年的体质健康水平难言乐观。
最近几年来，中国持续加强体教融合和学校体育发展，期望每个孩子都可以学会和掌握并熟悉体育技能，从中享受乐趣、提高体质、健全人格、锤炼意志。以往被默认为“边缘学科”的体育，已经在“咸鱼翻身”，在中考乃至高中毕业考试中加重分量。
“故愚观现今之体育，率多有形式而无本质。非不有体操课程也，非不有体操教员也，然而，受体操之益者少。”-针对体育教育的形式主义，《体育之研究》中的“诊断”，针对今天仍有警示。体育课时间上来了，体育考试的成绩增多了，但假设体育课只是走过场，做不到教会、勤练、常赛，孩子们就学不会真本事，终究很难从根源处上提高体质。
“今之学者多不好运动，一条无自觉心也，一条积习难返也，一条提倡不力也，一条以运动为可羞也。”-与100多年前相比，国人对体育的理解早有了质的变化。全民健身的提倡和普及，让运动成为更多人的自觉和时尚。未来，还得循序渐进改变“积习”，坚定不移地加强体育教育，形成学校、家庭、社会全面参加的体育环境。不可以让繁重的校外培训，挤压了青少年强身健体的运动时光。
“体育之效，至于强筋骨，因而增知识，因而调感情，因而强意志。”-体育不仅是国家强盛应有之义，也是人民健康幸福生活的重要组成部分。随着国力的提高、体育价值的回归、健身观念的普及，今天的中国已将建设体育强国设立为全面建设社会主义现代化国家的重要目标。体育，也会在每一个中国人的生活中占据更加重要的地位。
1923年谁在体育之研究提出欲图体育之有效？
《体育之研究》是毛泽东同志青年时期发表的一篇著名体育论文。
1923年，青年毛泽东以“二十八画生”为笔名，在《新青年》杂志第3卷第2号上发表了他的著名体育论文-《体育之研究》。
文章以近代科学的眼光，就体育的概念、目标、作用，还有体育与德育、智育的关系，体育锻炼的原则和方式等问题，均作了详尽的讨论，闪烁着青年毛泽东的体育思想光辉。文章除前言外共分8节：释体育；体育在吾人之位置；前此体育之弊及吾人自处之道；体育之效；不好运动之因素；运动之方式贵少；运动应注意之项；运动一得之商榷。
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