初一语文课文猫原文，初一课文 猫

初一语文课文猫原文？

《猫》

猫的性格实在有部分古怪。说它老实吧，它的确有的时候，候很乖。它会找个暖和地方，成

天睡大觉，无忧无虑。什么事也不过问。可是，赶到它决定要出去玩玩，就可以走出一天

一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜

不回家呢？可是，及至它听到点老鼠的响动，它又多么尽职，闭息凝视，一连就是几

个钟头，非把老鼠等出来不拉倒！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒，或

是在你写稿子时，跳上桌来，在纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长

短不一样，粗细各异，变化多端，力避枯燥乏味。在不叫时，它还会咕噜咕噜地给自己解

闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴，不管谁说多少好话，它一声也不出，连半个

小梅花也不肯印在稿纸上！它倔强得很！

是，猫的确是倔强。看吧，大马戏团里什么狮子、老虎、大象、狗熊、甚至于笨驴，

都可以表演一部分玩艺儿，可是谁见过耍猫呢？（上一天才听说：苏联的某马戏团里确有耍猫

的，我当然还没亲眼见过。）

这样的小动物确是古怪。不管你多么善待它，它也不肯跟着你上街去逛逛。它什么都

怕，总想藏起来。可是它又既然如此那，勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

它的嘴时常被蜂儿或蝎子螫的肿起来。

赶到猫儿们一讲起恋爱来，那就闹得一条街的大家都不可以安睡。它们的叫声是既然如此那，

尖锐刺耳，使人认为世界上若是没有猫，一定会更平静一部分。

可是，及至女猫生下两三个棉花团似的小猫，你又不恨它了。它是既然如此那，尽责地看

护儿女，连上房兜兜风也不肯去了。

郎猫可不既然如此那，负责，它丝毫不关心儿女。它或睡大觉，或上屋去乱叫，有机会就和

邻居们打一架，身上的毛儿滚成了毡，满脸横七竖八都是伤痕，给人的印象实在不大体面。

好在它没有照镜子的习惯，仍然昂首阔步，大喊大叫，它匆忙地吃两口东西，就又去挑

战开打。有的时候，候，它两天两夜不回家，可是当你以为它可能已经远走高飞了，它却瘸着

腿大败而归，直入厨房要东西吃。

过了满月的小猫们真是可爱，腿脚还不甚稳，可是就已经掌握淘气。妈妈的尾巴，一

根鸡毛，都是它们的好玩具，耍上没结没完。一玩起来，它们不了解要摔多少跟头，但是，

跌倒即马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上。撞疼了也不

哭。

它们的胆子越来越大，渐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可

遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你不肯责打它们，

它们是既然如此那，生气勃勃，天真可爱呀。可是，你也爱花。这个矛盾就不易处理。

目前，还有新的问题呢：老鼠已差很少都被消灭了，猫还有哪些用处呢？而且猫

既吃不着老鼠，就可以想办法去偷捉鸡雏或小鸭什么的开开斋。这难道不是问题么？

在我的朋友里或多或少都有一些些位爱猫的。不了解他们注意到这些问题没有？记得二十年前在重

庆住着时，那里的猫很宝贵，须花钱去买。在当时，那里的老鼠是既然如此那，猖狂，小猫

反倒须放在笼子里养着，避免被老鼠吃掉。听别人说，现在在重庆已很不容易见到老鼠。那

么，那里的猫呢？是不是已经不放在笼子里，还是根本不养猫了呢？这须打听一下，以

备参考。

也记得三十年前，在一艘法国轮船上，我吃过一次猫肉。事前，我依然不会清楚那是什

么肉，因为不识法文，看不懂菜单。猫肉依然不会难吃，虽不甚香美，可也没什么怪味道。

是不是该把猫都送往法国轮船上去呢？我超级难作出决定。

猫的地位的确降低了，而且，出现了些小问题。可是，我依然不会为猫的命运多耽什么心

思。想想看吧，要不是灭鼠运动得到了很大的成功，消除了巨害，猫的威风怎会减少了

呢？两相比较，灭鼠比爱猫更加重要的多，不是吗？我想，世界上总会有既然如此那，一天，一切

都机械化了，不是连驴马也会有点问题吗？可是，谁能因耽忧驴马没有事作而放弃了机

械化呢？载一九五九年八月《新观察》第十六期

初一语文课文猫原文？

猫

郑振铎

我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。

三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹经常的，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。

我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。

后来这只猫不了解怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。

三妹想着种种方式逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意的，懒惰的，郁闷的躺着。

有一天中午，我从编译所回来，三妹超级难过的说道:“哥哥，小猫死了！”

我心里也感着一缕的辛酸，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得慰藉着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”

隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。

礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。马上三妹一些的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣、更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有的时候，蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有的时候，由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”查问得好几次。每一次总要找寻了一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似地跑进去了。

饭后的娱乐是看它在爬树。隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等着着要捉捕什么似的。把它抱了下来。一放手，又极快地爬上去了。过了二90天，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不可以再听见讨厌的吱吱的声了。

某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里就已经有些亡失的预警。“三妹，小猫呢？”她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”家里的人都忙乱的在找寻，但终于不见。李嫂道；“我一早起来开门，还见它在厅上。烧饭时，才不见了它。”各位考生都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张婶也说；“可惜，可惜，这样好的一只小猫。”我心里还有一线期望，以为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。

午饭时，张婶诉说道：“刚才碰见隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。”于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，何不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”

我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不了解名的夺去我们所爱的东西的人。自此，我家好久不养猫。

冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但依然不会好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但各位考生都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，针对它也不加注意。

如此的，过了哪些月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。各位考生在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有的时候，也逗着它玩，但没有针对前几只小猫那样感兴趣。

有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更认为难看了。

春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。

这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻经常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。

那只花白猫针对这一对黄鸟，似乎也特别注意，经常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血是什么东西把它咬死的？”

我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是马上便去找它。

妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，超级难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它经常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你何不小心？”张婶默默无言，不可以有哪些话来辩护。于是猫的罪状证实了。

各位考生都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。

我启动认为我是错了！

我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不可以说话辩诉的动物。

想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不可以说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？

60天后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我针对它的亡失，比之前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。

猫初中课文？

《猫》是现代作家郑振铎于1925年创作的一篇散文。此文通过叙述了一个出现在一家人与三只猫当中的故事,真切表现了作者复杂的内心情感。

《猫》创作背景:

《猫》创作于1925年11月7日。上个世纪23年代,郑振铎深受五四时期从西方传入的科学、民主、博爱等思想的影响,但是在思想上却很彷徨,他没办法看清水深火热之中的国家出路在何方。与其说是作家主动选择家庭生活作为创作的题材,还不如说是当时反动军阀段祺瑞执政时期黑暗的政治恐怖笼罩了整个社会的结果。

《猫》课文鉴赏:

清新朴素的写作上的文章造诣和“写实主义”的创作

方式,是郑振铎散文创作的一个显著特色。此文可说是这方面的代表作。文章叙述作者一家养猫的经过,真切表现了作者当时复杂的内心情感,写作上的文章造诣细腻委婉,清新动人。

行文紧扣“猫”这一试题,细针密线,娓娓述着出现在一家人与三只猫当中的故事。这当中以“猫”为叙事明线,勾连全篇,而暗线是作者的主观感情,三次养猫,三次亡失,作者感情跌宕起伏,一次比一次深挚。

七年级语文猫课文全解？

课文《猫》的主要内容分析

　　这篇仔细阅读课文描写了猫的性格，并写了满月小猫的可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。

　　课文分为2个部分。

　　先讲猫的性格古怪，从三方面加以详细说明。

　　第一个方面写猫既老实，又贪玩，既贪玩又尽职。写老实时，写它成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。写它贪玩时，用任凭一词，把出走的猫贪玩不听召唤，贪玩的本性淋漓尽致地表现出来。写它尽职时，听到老鼠的一点响动，能做到闭息凝视地一连呆哪些钟头（说明很耐心），不把老鼠等出来誓不罢休，表现了猫的决心之大。

　　第二方面写猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不吭。温柔可亲是温和柔顺，令人喜欢的意思，这是猫高兴时的表现，它不高兴时，不管谁说多少好话，它一声也不出。

　　第三方面写猫既胆小又勇猛。

　　说猫的性格古怪，上文所述是因为一部分相互矛盾的表现集于猫的一身。假设将上面的各自不同的表现独自来看，任何一种也构不成古怪。但假设把老实和贪玩，贪玩和尽职等这样一组一组截然相反、相互矛盾的表现统一在猫的一身，就使猫的.性格变得不一样大多数情况下，令人捉摸不定了，因而显出了它的古怪。

　　再写刚出满月的小猫淘气、可爱。这一段从小猫什么东西都玩；玩起来不怕摔跟头，也不怕撞疼；胆子越来越大，渐渐开辟新的游戏场所三方面写小猫的淘气。并通过你见了决不会责打它们，它们是既然如此那，生气勃勃，天真可爱！写出它们旺盛的生命力和朝气，表达了作者对小猫的喜爱之情。

　　选编本课的主要意图，一是让学生了解人与动物当中的真情；二是引导学生感受语言美，培养学生通过感知课文，理解作者的思想感情。

七年级上册语文课文猫中讲了什哪哪三个故事？

作家郑振铎在《猫》中，讲了他家三次养猫经历的三个故事。1，从邻家要来一只新生的猫，活泼可爱，成了全家人玩物，但因为得病死了。

2，母亲带回一只更活泼有趣的黄色猫，同样受宠，但后来被过路人捉走了。

3，捡回一只不好看、很瘦、不讨喜，后来被冤枉含恨死去的猫。

前两只猫因为可爱，可精选整理提供主人玩耍，而第三只不可爱就被郑家嫌弃和冤枉。有关这三只猫的回忆，表现了作者自省，告诉大家要以人道主义精神关爱弱小生命，要调查，不要主观猜测弄出冤案。

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