八年级下册语文核舟记需背诵吗? 核舟记是要背的。 核舟记要背,而且,是要背诵全文的,因为这一篇文章非常的重要。 假设为了可以更熟练地背诵核舟记,重点是船头和船尾。可以尝试运...
中考
核舟记是要背的。
核舟记要背,而且,是要背诵全文的,因为这一篇文章非常的重要。
假设为了可以更熟练地背诵核舟记,重点是船头和船尾。可以尝试运用思维导图来理解并背诵课文。静下心来,拿出书,翻到核舟记一页,跟着老师刚才所理的思路,指着图画,对着文字,理清思路,一层一层地去背诵,相信,你可以会有新的发现和感悟。
八年级下册语文核舟记可以按照情况来定是不是背诵,《核舟记》假设根据中考课程说明来看,不是必考科目,故此,从应考的视角来说可以不需要背诵。但是,这篇文章思路清晰,描写细腻是一篇不可多得的美文,从这个的视角来说,学生假设学有余力,也可背诵,有益无害。
八年级下册语文核舟记需背诵。
《核舟记》是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文。此文详细地描写了一件微雕工艺品-“核舟”的形象,其构思精巧,形象逼真,反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就,表达了作者对王叔远精湛技术的赞美,还有对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬。全文语言生动平实、洗练,“核舟”的形象刻画得十分详细,其上的人物亦描绘得逼真而又生动,这些都全都反映了作者细腻的写作上的文章造诣。
假设有能力背诵,就背诵呗。起码要做到熟读吧。
明朝有一个特别手巧的人名叫王叔远,可以用直径一寸的木头,雕刻房屋、器具、人物,还有鸟兽、树木、石头,没有不顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的情态。王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船,原来刻的是苏东坡坐船游览赤壁。
船从头到尾长大概八分多一点,高大概两粒黍子左右。中间高起并开敞的部分是船舱,用篛竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗,左右各有四扇,一共八扇。打开窗户来看,雕刻有花纹的栏杆左右相对。关上窗户,就看到右边刻着“山高月小,水落石出”,左边刻着“清风徐来,水波不兴”,用石青涂在刻着字的凹处。
船头坐着三个人,中间戴着高高的帽子还有不少胡须的人是苏东坡,佛印在他的右边,鲁直在他的左边。苏东坡、黄鲁直一起看一幅书画横幅。苏东坡用右手拿着书画横幅的右端,用左手轻按鲁直的脊背。鲁直左手拿着横幅的末端,右手指着书画横幅,好像在说什么话。苏东坡露出右脚,黄鲁直露出左脚,各自略微侧着身子,他们的相互靠近的两个膝盖,各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。佛印极像弥勒菩萨,敞开胸襟露出两乳,抬头仰望,神态表情和苏东坡、黄鲁直不有关联。佛印平放着右膝,弯曲着右臂支撑在船上,并竖起他的左膝,左臂挂着念珠靠着左膝,念珠可以清了解楚地数出来。
船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个船工。在右边的人梳着椎形的发髻,仰着脸,左手靠着一根横木,右手扳着右肢趾头,好像大声呼叫的样子。在左边的船工右手拿着蒲葵扇,左手摸着炉子,炉子上面有一个壶,那个人的眼睛正看着茶炉,神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子。
那只船的背部稍微平坦,就在它的上面刻上了姓名,文字是“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,(字迹)细小得像蚊子脚,一勾一画清了解楚,它的颜色是黑的。还刻着篆文图章一枚,文字是:“初平山人”,它的颜色是红的。
总计一条船上,刻有五个人;刻有窗户八扇;刻有箬竹叶做的船篷,刻有船桨,刻有炉子;刻有茶壶,刻有书画横幅,刻有念珠各一件;对联、题名和篆文,刻有文字共三十四个。可是计算它的长度,竟然不满一寸原来是挑选桃核中又长又窄的雕刻成的。咦,技艺也真灵巧奇妙啊。
“清风徐来,水波不兴。”
这一句是我在寒假刷到的,而且,当过个签,故此,一直很喜欢。
再一次看到这句是学《核舟记》时。
想起这句,我就想到今年和考生,一边疯狂刷生地题,还得花精力背语文的日子。(那段时间背《核舟记》,背的脑袋大。)
幸好最后生地的成绩配的上我们的辛勤付出。
故此,这句基本概括了我那段时间的回忆。
九月初三啦,明年的中考冲刺不清楚又是哪句概括呢
小石潭记,岳阳楼记,醉翁亭记,与朱元思书,送东阳马生序,总而言之这几篇讲读课文都比较容易考,
补充一下:实际上八年级下的古文很重要是中考必考古诗文最多的一册,因为不少都是名家名篇。在学习时应全面,注重过程。不可以有侥幸心理,刻意揣测出题人出题招数和陷阱,其实出题人也在想办法规避大家的揣测。
因为这个原因,学习时不应有“哪几篇考过了,剩下哪几篇就考的几率大”的想法,而是应把学习重点放在习题、考试频度非常高的篇目(因为时间紧,可以把做过的习题再看看,把控掌握出题的视角,有助于提升学习效率),
同时冷门篇目也要带来一定侧重,唯有这样才可以最大限度有助于你的考试。
《桃花源记》《小石潭记》,《核舟记》因为是自读课文,故此,出现在题目中的几率很少,但也要掌握并熟悉课文翻译及重点字词的理解,避免哪个出考试试卷的老师脑子不好使。
。
(语文老师原话啊
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