希沃白板互动性平均分怎么获得，ppt怎么把一个长方形平均分成几份

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希沃白板互动性平均分怎么获得，ppt怎么把一个长方形平均分成几份

希沃白板互动性平均分怎么取得？

希沃白板互动性平均分取得方式：

1.点击word左上方插入菜单。

2.找到公式，点击插入公式。

3.这时会弹出下拉列表，选择插入新公式。

4.这时候找到成绩，点击就可以。

5.在弹出的列表中，选择需的成绩格式，例如我选择第一个。

6.选择好后，分别点击成绩分子分母位置编辑。

7.例如我输入三分之一，这样成绩就成功打出来了。

ppt如何把一个长方形等分？

1.

运行桌面上的ppt。

2.

打开PPT演示文稿。

3.

我们将表格粘贴到PPT幻灯片当中,可以看到表格的行与列都不一样。

4.

单击工具栏表格工具下的平均分布各行选项。

1.

第一,我们将表格粘贴到PPT幻灯片当中,可以看到表格的行与列都不一样。

2.

第2个步骤,单击工具栏表格工具下的平均分布各行选项。

3.

然后我们看到各行的行高就已经固定了,再单击工具栏表格工具下的平均分布各列选项。

4.

单击后,我们看到各列的列宽就已经固定了,表格变为了等高等宽的表格,是不是很简单呢,

成绩的初步认识？

1、三年级学生正处在由详细形象思维向抽象逻辑思维转化的重点期，抽象思维难度大，在很大程度上也还是直接与感性经验相联系，也还是具有很大成分的详细形象性。《成绩的初步认识》是学生首次接触成绩的知识是在整数认识的基础上进行的，特别是平均分概念的认识上拓展的是数的概念的首次扩展。对学生来说过于抽象，认识有一定的困难。

2、教学目标 。初步认识成绩，清楚成绩各部分的名称，能读写简单的成绩；学会运用直观的方式比较分子都是1的两个成绩的大小。

3、本节微课选用了学生熟悉的故事引入，激发了学生学习的兴趣，带着好奇心，初步了解在生活中有不少地方都会碰见平均分的情况，自然的切入了这节课的主题-成绩。促使学生发现问题，并诱发学生出现主动想处理问题的心理，以此改变了学生学习的积极性。

4、新课程标准明确指出：要让学生亲身经历将实质上问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。“成绩”是一个相对比较难理解的主要内容，在教学中要尽量为学生提供丰富的信息资源，提供充分的动手操作，自主探索，积极思考时间和空间，让学生亲身经历成绩出现的过程，利用学生所熟悉的生活经验，去认识“几分之一”。

ppt如何等分？

用插件islide有拆分这个功能。 可以将一张图片等分成多份

成绩的初步认识主要内容？

解答，

1.成绩的组成部分：

成绩分数线，分子，分母

2.成绩的写法

3.成绩读法

4.用成绩表示涂色部分

5.平均分的事物

6.比较两个成绩大小的方式

7.同分母成绩加，减法计算方式。

8.计算技巧

9.解应用题技巧

【重要内容及核心考点】

　1、成绩的意义：把一个整体平均分成若干份，表示这当中的几份就是这个整体的几分之几，所分的份数作分母，所占的份数作分子。

认识几分之一：把一个整体平均分成几份，每一份就是它的几分之一。

认识几分之几：把一个整体平均分成几份，取这当中的几份，就是这个整体的几分之几。

把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。

　2、相对较大小的方式：新课标第一网

分子一样比分母，分母小的成绩反到是大，分母大的成绩反到是小。

分母一样比分子，分子大的成绩就大，分子小的成绩就小。

3、成绩加、减法：

（1）、同分母成绩相加、减法的计算方式：分母不变，分子相加、减；

（2）、1减几分之几的计算方式：计算1减几分之几时，先把1写成与减数分母一样的成绩（1可以当成是分子分母一样的成绩），再计算。

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