中国八大建筑师,全国智障儿童学校有哪些学校

中国八大建筑师,全国智障儿童学校有哪些学校

中国八大建筑师?

1王澎中国美术学院建筑学院校长。

2崔恺中国工程学院院士,中国当代建筑大师。

3崔彤中科院建筑设计院副院长,总建筑师。

4周恺全国工和勘察设计大师,中国当代建筑大师。

5张柯中国当代建筑大师,往年取得芬兰阿尔瓦阿尔托奖。

6马岩松当代中国建筑大师。

7刘家琨当代建筑大师。

8柳亦春当代青年建筑师。

张永和

1956年生于北京,1977年考入南京工学院建筑系(现东南大学建筑学院),1981年赴美自费留学,先后取得环境设计理学士和建筑硕士学位。他是国内最早的一位成立独立建筑事务所的建筑师,也是最早的一位参加威尼斯建筑设计双年展的中国建筑师,他为国内建筑领域带来了不少新的观念。

张永和曾任美国麻省理工学院前建筑系主任,往年至往年任普利兹克奖评委,“跨界”设计时装、家居、舞美甚至食物。现为很建筑小型公司主持建筑师。

部分作品

湖南吉首美术馆

实验住宅:北京“砼器”

上海嘉定微型街区

上海垂直玻璃屋

刘家琨

1956年生于成都,毕业于重庆建筑工程学院(现与重庆大学合并),现为家琨建筑设计事务所主持建筑师。他主持设计的作品被选送参与德中文化年、法中文化年、荷兰NAI中国当代建筑展、俄中文化年及威尼斯建筑双年展等多个国际展览及国内展览。曾取得亚洲建协荣誉奖、往年中国建筑艺术奖、建筑实录中国奖、远东建筑奖、中国建筑学会建筑创作大奖。

部分作品

成都西村·贝森大院

蛇形画廊北京展亭

成都鹿野苑

四川二郎镇天宝洞区域改造项目

马岩松

1975年出生于北京,曾深造念书于北京建筑工程学院(现北京建筑大学),后毕业于美国耶鲁大学。

马岩松被誉为中国新一代建筑师中最最重要,要优先集中精力的声音和代表。自往年回国成立MAD建筑事务故此,来,主持设计一系列标志性建筑及艺术作品,广泛出现在->世界多个城市。他理解的建筑是一种对话是城市智者在观察城市、社会后,对现有条件状况的判断和回应,还有对未来城市面容的畅想。

部分作品

加拿大梦露大厦

哈尔滨大剧院

北京朝阳公园广场

日本四叶草之家

黄声远

1963年生于中国台北,1986年毕业于东海大学建筑系,1991年取得耶鲁大学建筑学硕士学位,现为田中央联合建筑师事务所主持建筑师。

作为中国台湾省建筑新生代为领取军人物,二十一年缔造“宜兰奇迹”的传奇在地建筑师,他被媒体评为华人建筑界“社会良心”的精神标杆。

他坚信建筑的根基是扎在真实的生活上,但生活最真实的状态,却非物理掩体般固定不动,而是无时无刻不在变化。因为这个原因,这精确的认识和了解本身,却潜在地指向不精确的或变化的状态,那就是黄声远与后来成形的田中央创作的特质。

部分作品

宜兰县立樱花陵园

礁溪卫生所大楼

罗东文化广场

宜兰社福馆、津梅栈道

张珂

1970年生于安徽。1996年清华大学建筑学院建筑与城市规划硕士毕业,1998年哈佛大学建筑学硕士毕业,“标准打造”建筑事务所创人。

张珂先后取得国际石材建筑奖、阿尔瓦·阿尔托奖等是中国新一代建筑师的代表。他的作品不以新奇的造型博人眼球,而是摒弃一切既定的风格流派与自我标榜的具象文化符号,以一种平视的的视角,探索当代建筑与传统文化当中新的契合点。

部分作品

北京微杂院

北京微胡同

西藏南迦巴瓦游客中心

尼洋河游客中心

雅鲁藏布江小码头

徐甜甜

福建人。清华大学建筑学院建筑学学士,哈佛大学设计研究学院建筑城市设计硕士;曾实践于美国及欧洲多个建筑事务所,取得往年WA中国建筑奖还有往年纽约建筑联盟青年建筑师奖。

自徐甜甜创立她的实验性设计事务故此,来,她以非常多的文化与教育项目在中国获取了很好的声誉。最近这些年她专注于乡村地区公共项目,特别在浙江松阳县,一个风景如画的南方小城,现在累计20余个项目,她将这些迷人的结构称为建筑针灸。

部分作品

浙江松阳竹林剧场

浙江松阳石门廊桥

浙江松阳油茶工坊

浙江松阳石仓契约博物馆

柳亦春与陈屹峰

柳亦春和陈屹峰分别出生于1969年和1972年,均毕业于同济大学建筑系,获建筑学硕士学位。往年,两人在上海成立大舍建筑事务所。

每一次的建筑实践对他们来说都是探寻事物实质的机会,他们从对自我及其环境的沉思启动,在建筑中去寻找与传统的诗 / 德情节不相分割的理。他们持续性探索能融合地形、人文、功用等诸要素的方法,直至以一种结构化的方法令空间与形式显现。

部分作品

上海民生码头八万吨筒仓改造

台州当代美术馆

上海龙美术馆

壹基金援建四川天全县新场乡中心幼儿园

最近几年来,普奖取得者变得越发无可预测。往年将花落谁家?请在评论中大胆提名吧!

全国智障儿童学校有什么?

1、北京启智特殊教育学校

启智学校是一所民办的特殊教育康复培训学校,集康复、融合教育、职业训练、就业详细指导于一体。

2、成都市成华区特殊教育学校

成华区特殊教育学校,拥有先进的硬件设施:标准的舞美室、音乐室、中西画室、科学实验室、图书室、多媒体教室;完善的闭路电视系统、计算机互联网系统。

3、沈河区启智实验学校

是一所面向全市招收弱智儿童的特殊教育学校,学制九年是一所财政全额拨款的学校,隶属于沈河区教育局。

4、上海奉贤区惠敏学校

奉贤区惠敏学校是一所从事智力障碍、脑瘫、自闭症、部分聋哑等多重残疾儿童教育的特殊教育学校,也是上海第一所开展全免费教育的寄宿制学校。

1、广州市越秀区特殊学校:越秀区培智学校是越秀区西片的一所公立特殊学校,学校因地制宜地为智障学生提供着学习、体疗康复、缺陷补偿、职前培训的条件,呈现着人本的关怀、殷切的鼓励和注重智障儿童身心发展特殊性的氛围。

2、南昌市特殊学校:南昌市培智学校创办于1985年,校址在包家巷71号,占地面积2329平方米,建筑面积为2053平方米是整个省第一所针对为智力障碍儿童、少年儿童(6-18岁)提供从九年义务到职业教育的特殊教育学校,设有五个教学组,162名学生,教师24人。

3、漯河市特殊学校:创办于1987年9月,于1998年11月24日挂牌为源汇区培智学校,又于往年5月18日正式更名为“源汇区博爱学校。是漯河市唯一的一所特殊(培智)教育学校,校舍面积约2800平方米,拥有两幢三层教学大楼,配有多功能、多感官训练、模拟超市、模拟家庭、很小一部分化教育、资源室等十个专用辅助室。

4、天津津南区特殊学校:位于天津津南区咸水沽镇红旗路南端 ,创建於1990年4月,属于国家九年义务教育,面向全区招收智力落后和肢体残疾的儿童入学。

5、天津红桥区特殊学校:,位于天津红桥区红旗路教军场大街1号,始建于1985年是一所集学前康复、义务教育、转衔教育为一体的智障类教育学校。是天津游泳训练基地,学生代表天津参与国家及国际赛事获32金、22银16铜的骄人成绩。

南昌市特殊学校、漯河市特殊学校、广州市越秀区特殊学校、天津津南区特殊学校、天津红桥区特殊学校。

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