本文主要针对怎么样培养孩子对科学的兴趣和亲近科学读后感4等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对怎么样培养孩子对科学的兴趣有一个初步认识，对于今年数据还未公布且...
读后感
怎么样培养孩子对科学的兴趣
本文主要针对怎么样培养孩子对科学的兴趣和亲近科学读后感4等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对怎么样培养孩子对科学的兴趣有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
怎么样培养孩子对科学的兴趣？
孩子的学习动机主要受到内在的兴趣动机和外在的成就动机、交往动机的影响。
孩子们是天生的科学家。要刺激他们的兴趣,只须与他们一样满怀好奇心就够了。
孩子的抽象思维能力大多数情况下较差。假设急于给他们引经据典做理论上的深奥阐释，既然如此那，他们不仅会因难于理解而对科学少了几分亲近，而且，会出现这样的误解：科学只是储存在大人脑中的很多现成答案罢了。明显，这对培养孩子勇于探索的进取精神有弊无利。
培养孩子对科学的兴趣，有以下建议:
1.不要随问随答
在孩子问完问题后，家长一般只等着1分钟就急于答题。专家则建议：不妨等着3分钟以上-这样，孩子们才有可能较完整、较逻辑、较有创造力地作出反应。对一部分难度很大的问题，家长还可给孩子更多时间思考，并提出哪些问题作启发。就算孩子答错了，也要多作鼓励，并指明错处。
2.常常去博物馆
博物馆是引导孩子走进科学世界的最好课堂。不妨启发孩子在参观时多问哪些“为什么”之类的问题。
3.找热情比追热点更加重要
“父母唯一应为孩子做的，就是找到孩子的热情所在，并鼓励他全力以赴地去追求，发挥得淋漓尽致。”针对如何培养科技兴趣和特长，清华学堂钱学森班首席教授郑泉水给出了这样的建议。
“研究自然科学，最最重要，要优先集中精力的动机就是满足从孩子时就有的好奇心，而好奇心是创造力的源泉。”在连续5年担任“英才计划”导师的陈焱看来，老师和家长都应该抛弃从众心理，不要漫无目的地追求热门学科。“毕竟培养孩子的科技兴趣和特长，他的主要作用在于激励和唤醒鼓舞，点燃孩子心中探寻科学之火，帮他们发自内心找寻和处理问题。”
为什么有人天生与小动物亲近？
标准就是气质，就好像有部分婴儿看见有部分人哈哈的笑，看见有部分人就皱眉头。这是种与生俱来的生物本能，没办法用科学解释的
天生的警觉性。小动物会查觉一部分人是不是是友好没有敌意靠地近自己。也有一定概率是不一样人的气味不一样，也许有的人自带那种受小动物喜欢的味道……
亲近自然能有效的帮我们激发智力？
大自然是很奇妙的，亲近自然能有效的帮我们激发智力，这句话我是很认同的。古时候，有不少各位考生，大思想家，大哲学家，他们思考问题时，时常冥思苦想，实在想不出来结果，就可以想到亲近自然，大自然界，到大山上，到河流边，到大海边，到田野里……他们就可以很快有了灵感，思考出结果。
早教，不少人的头脑里都会浮现这样的画面：孩子坐在教室或者家里，安静地玩着益智玩具，又或者跟着老师唱唱跳跳，有条不紊地进行一项项活动。
事实上早教还有一种更简单、更纯粹的方法，就是带孩子走进花园、公园、森林里，去亲近大自然。
虽然我们凭直觉就清楚亲近自然能放松孩子的心情，对身体健康也有好处，但大自然能带给孩子的馈赠远不止于此。
基本上，没有一件玩具或一项早教活动能像大自然这样，全方位地促进孩子智力、情感、社交、身体的发育。
何况这样的方法还很的省钱、方便。不需要去5A级景区，不需要花高昂的早教费，只要找到离家最近的公园，就可以达到上面的全部好处。
下面，我们就来详细看看大自然对孩子的蓬勃发展和进步究竟有什么意想不到的好处吧。看完后，你一定不舍得再让孩子宅在家里了。
01 促进孩子的智力发育
你清楚什么样的环境最能促进智力的发育吗？
20世纪70年代，伊利诺伊大学的心理学教授威廉·格里诺用老鼠进行了一项脑科学研究。他给老鼠设定了三种成长环境：
第1种：每只老鼠独自住在一个密闭空间里。
第2种：一群老鼠合住在一个大笼子里。
第3种：一群老鼠合住在一个有玩具（滑梯、滚轮等）的笼子里。
结果发现，第3种环境（复杂环境）中的老鼠大脑突触数量最多，也最聪明是3组老鼠中最快通过迷宫测试的。
然而，让科学家们更为震惊的是另一项发现。原来还有一种老鼠比上面第3种老鼠更聪明，那就是生活在自然中的野生老鼠。
因为人类再怎么设计，也设计不出比大自然更复杂、更开放、更丰富的环境。
对孩子来说，大自然就是他们最有趣的实验室，隐藏了很多可供他们观察、探索和试验的机会。
再高级的玩具不过寥寥几种探索方法，大自然反而永远处于变化中的，可以给孩子创造无尽的可能。因为这个原因，其对孩子智力的促进作用也是不能去小看的。
《玩是最好的学习》一书就曾提到，大自然是最好的教室，就算是在自家后院或附近的公园，孩子也可以进行不少活动，学到科学原理还有自然和色彩的奥秘。
02 丰富孩子的感官体验
感觉不单单是孩子认识世界、发展智力的重要方法，也为其他高级认识和了解功能的蓬勃发展和进步夯实了基础。
然而在室内学习、玩耍时，孩子一般只可以接受少量的感官刺激，除了视觉和听觉，很少使用其他的感觉器官，长此以往会限制孩子的蓬勃发展和进步。
当孩子来到大自然中，丰富的颜色、声音、气味、触觉扑面而来。闻闻花香，听听鸟鸣，摸摸草地和树皮，踩踩泥
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