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2020年山东教师招聘每日一练-中公版-2月26日

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    开心
    2020-2-22 09:55
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    童生

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    发表于 2020-2-26 11:09:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
    教师招聘每日一练-2月26
    1. 教师为了让小学生形成利他的习惯,采用的方法是提供榜样,并经常奖励利他行为。这种做法的理论依据是(  )。
    A.顿悟说 B.试误说 C.认知失调论 D.社会学习论
    2. 陈老师在一次数学考试中,想使学生的学习能力得到自我满足的积极结果,出题时有意降低难度,让学生获得满意的分数而激发学习动机。这符合桑代克学习规律的(  )。
    A.准确律 B.练习律 C.效果律 D.动机律
    3. 阿强为获得老师和同学的关注,在课堂上总扮鬼脸,老师和同学都不予理睬,于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化理论?(  )
    A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
    4. 加涅将学习分为智慧技能、认知策略、语言信息、动作技能、态度等五种类型的依据是(  )。
    A.不同的学习结果 B.学习层次的高低
    C.学习情境的简繁 D.学习水平的优劣
    5. 学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于(  )。
    A.经典性条件反射 B.操作性条件反射 C.联结反应 D.习惯成自然
    6. 狗最初对圆形和椭圆形做出同样的反应,经训练后仅对圆形作出该反应,这就是条件反射的(  )。
    A.获得 B.消退 C.泛化 D.分化
    7.下列现象属于负强化的是(  )。
    A.如果学生认真完成作业,就允许他们看一个小时的电视
    B.如果学生不认真完成作业,就让他们抄课文
    C.如果学生不认真完成作业,就不许他们看电视
    D.如果学生认真完成作业,就免除他们抄课文
    8.历史课中对历史故事和历史人物的学习,地理课中对地形地貌和地理位置的学习等属于(  )。
    A.符号学习 B.概念学习 C.命题学习 D.并列结合学习
    答案及解析
    1. 【答案】D。解析:班杜拉的社会学习理论认为,学习是个体通过对他人的行为及其强化结果的观察,从而获得某些新的行为反应或已有的行为反应得到修正的过程。
    2. 【答案】C。解析:桑代克根据其实验提出了三条主要的学习规律:(1)效果律:某一行 为在某一情景下出现时,如果受奖励,那么它下次出现的几率就会增加;如果受到惩罚,下次出现的几率就减少。(2)练习律:对某一类情境的各种反应中,只有那些与情境多次重复发生的行为才能得到巩固和加强。(3)准备律:指学习者在学习开始时的预备定势,当某一刺激与某一反应准备联结时,给予联结就引起学习者的满意,反之就会引起烦恼。题干中的老师有意降低 难度,让学生获得满意的分数而激发学习动机的做法属于效果律。故选 C。
    3. 【答案】D。解析:正强化:给予一个愉快刺激,从而增强其行为出现的概率。负强化: 摆脱一个厌恶刺激,从而增强其行为出现的概率。有机体做出以前曾被强化过的反应,如果在这 一反应之后不再有强化物相伴,那么,此类反应在将来发生的概率便降低,称为消退。当有机体 做出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激(如体罚、谴责等),以消除或抑制此类反应的过程,称作惩罚。老师和同学都不予理睬,于是他扮鬼脸的行为逐渐减少,是属于消退。
    4. 【答案】A。解析:加涅从学生学习的角度考查学生的学习结果,将学生的学习结果分为五类:言语学习、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。故选 A。
    5. 【答案】B。解析:经典性条件反射是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结,可使个体学会在单独呈现该一刺激时,也能引发类似无条件反应的条件反应。操作性 条件反射的基本过程是一个操作出现以后,有强化刺激尾随,则该操作的概率就增加。题干中的 学生因专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于操作性条件反射。故选 B。
    6. 【答案】D。解析:分化:通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。在实际的教育和教学过程中,经常需要对刺激进行分化,如引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩,要求学生区别重力和压力、质量和重量等。题干中的狗对圆 形和椭圆形能够作出分辨属于分化。故选 D。
    7. 【答案】D。解析:负强化是撤销原来存在的消极刺激以使目标行为发生的频率提高。D 项学生认真完成作业就免除抄课文是撤销了原来存在的消极刺激以使大家认真完成作业,属于负强化,故选D。
    8.【答案】A。解析:符号学习是指学习单个符号或一组符号的意义,或者说学习符号本身代表什么。符号学习的内容是词汇学习、非语言符号(如实物、图像、图表、图形等)和事实性知识。符号学习的主要内容是词汇学习,即学习单个语言符号的意义。汉字和英语单词的学习, 就属于符号学习。历史事件和历史人物的学习属于事实性知识的学习,所以也就是符号学习。故选A。
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