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山东教师招聘考试每日一练-2月25日

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    2020-2-28 15:23
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    发表于 2020-2-25 14:24:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
    教师招聘每日一练-2月25日
    1.皮亚杰认为,儿童在7岁以后,认知水平就进入到()。
    A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
    2.学习风格的构成要素包括()。
    ①生理性要素②认知要素③情感要素④意志要素⑤社会性要素
    A.①②B.③④C.①②③④D.①②③④⑤
    3.最近发展区概念是由()提出的。
    A.皮亚杰B.埃里克森C.桑代克D.维果斯基
    4.儿童能够理解“皮毛对猫就像羽毛对鸟”这样的类比关系,说明儿童进入了()。
    A.感知运动阶段B.全运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
    5.()是一个人一生中的发展基础时期,也是生长发育最旺盛变化最快,可塑性强、接受教育的最佳时
    期。
    A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年期
    6.一天,妈妈带小明外出游玩,小明指着天上的大白鸟,说:“妈妈,你看飞机。”根据皮亚杰的认
    知发展阶段,这个孩子的行为属于()。
    A.图式B.顺应C.同化D.平衡
    7.刘洋平时学习非常认真,但是在考试的时候往往会觉得自己能力不足,认为自己无法取得好的成绩。
    根据埃里克森的心理社会发展阶段理论,刘洋现阶段的发展任务之一是()。
    A.建立角色同一性B.避免孤独感C.克服自卑感D.获得主动感
    8.初入中学的小刘为了融入同学的圈子,主动去学习一些球类运动的知识以便和大家有更多共同话
    题。根据皮亚杰的认知发展理论,小刘的行为属于()。
    A.平衡B.同化C.客体永恒性D.顺应
    答案及解析
    1.【答案】C。解析:皮亚杰把儿童的认知发展分为四个阶段:①感知运算阶段(出生后至15岁、2岁);
    ②前运算阶段(2-6、7岁);③具体运算阶段(6、7岁-11、12岁);④形式运算阶段(11、12岁-15岁)。
    2.【答案】D。解析:学习风格的构成要素包括三方面:(1)学习风格的生理要素。主要指个体对外界
    环境中的生理刺激(如声、光、温度等),对一天内的时间节律以及对接受外界信息的不同感觉通道的偏爱。
    (2)学习风格的心理要素。包括认知、情感和意志三个方面。(3)学习风格的社会要素。包括个体在独立学
    习与结伴学习、竞争与合作等方面表现出的特征。
    3.【答案】D。解析:维果斯基的“最近发展区理论”,认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现
    有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获
    得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内
    容,调动学生的积极性,发挥其潜能,超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平,然后在此基础上进
    行下一个发展区的发展。
    4.【答案】D。解析:形式运算阶段(11岁及以上)处于皮亚杰所划分的儿童认知发展阶段的第四个阶
    段中。在此阶段,儿童可以在头脑中将形式和内容分开,可以离开具体事物,根据假设来进行逻辑推演的
    思维。
    5.【答案】B。解析:童年期(又称学龄初期)。这是一个人一生发展的基础时期,也是生长发育最旺盛、
    变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期。
    6.【答案】C。解析:同化经历以下三种形式:(1)再现性同化,即基于儿童对出现的某一刺激作相同
    的重复反应;(2)再认性同化,即基于儿童辨别物体之间差异借以作出不同反应的能力。它在再生性同化基础
    上出现并有助于向更复杂的同化形势发展;(3)概括化同化,即基于儿童知觉物体之间的相似性并把它们归于
    不同类别的能力,题干描述的现象属于概括性同化即同化。
    7.【答案】C。解析:根据埃里克森的心理社会发展阶段理论刘洋处于学龄期(6、7~12岁),此阶段
    的矛盾为勤奋对自卑感,因此刘洋现阶段需要克服自卑感增强自信。所以此题选C。
    8.【答案】D。中公解析:顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时,其认知结构发生改变
    来适应刺激的影响。顺应的目的是为了适应,即取得与环境的平衡。题干中小刘为了融入同学圈子,取得
    平衡,主动学习球类运动,改变自己的认识结构,体现了顺应的过程。
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