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[经验交流] 2019潍坊教师招聘备考:墨子的教育思想

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  • TA的每日心情
    无聊
    5 天前
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    852

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    童生

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    发表于 2019-6-26 14:14:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

    一.人性观:素丝说

    墨子以染丝为例,阐述了环境对人性形成的影响:“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者亦,其色亦变。……故染不可不慎也。非独染丝然也,国亦有染。……非独国有染也,士亦有染。”(《墨子·所染》)这就是染丝说(素丝说)。他认为,人性不是命定的,先天的人性不过如待染的素丝,有什么样的环境,就能造就什么样的人,所以,墨子更加强调环境的在人发展中的作用。核心理念:兼爱、非攻、尚贤

    二.教育观

    (一)教育目的:培养“兼士”

    基于“兼相爱,交相利”的社会理想,墨家的教育目的是要培养“兼士”或“贤士”。对于“兼士”的标准,墨子提出要“厚乎德行”、“辩乎言谈”、“博乎道术”,即要具有深厚的道德品质,能言善辩的辩论技能和广博熟练的知识技能。

    (二)教育内容

    墨家学派对于自然科学知识的教育在中国教育史上独树一帜,具有举足轻重的意义。墨子在力学、光学、数学、天文等方面都做出了卓越的贡献。记述了丰富的力学知识,对平面镜、凹顶镜、凸面镜等进行了相当系统的研究,得出了几何光学的一系列基本原理,并做了类似“小孔成像”的实验。《墨子•经劝》中对圆的定义:“圆,一中同长也”。“一中”即“对中心一点”,“同长”即“等距离”。这与近代数学中圆的定义“对中心一点等距离的点的轨迹”是完全一致的。墨子是对十进位制概念进行总结和阐述的第一个科学家。

    2019潍坊教师招聘http://weifang.offcn.com/html/jiaoshi/


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