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非统考存在知识沿用统考知识点的情况-中公版(4)

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  • TA的每日心情
    开心
    2020-2-22 09:55
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    童生

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    发表于 2019-3-23 08:52:15 | 显示全部楼层 |阅读模式

    在进行分析之前,我们先排除不同年份的情况非统考沿用统考知识点的情况。
    因为不同年份的考试必然会出现重复考察知识点的现象。比如2015年统考及各地市考察了夸美纽斯的教育思想,2018年统考及各地市也考察了夸美纽斯的教育思想,这种情况必然存在,因为上面我们已经看到了,统考和非统考的教师招聘的考察重点是极为相似的。
    那么,同一年份的统考和非统考的知识点重复情况就是我们重点分析的。2018年统考的是在3月18日进行的,在其之后,有3月24日的淄博教师招聘考试,3月31日的东营教师招聘考试,6月2日的潍坊教师招聘考试等比较大型的市统考。
    我们给大家分析的结果如下:
    1.教育学部分
    2018年 统考】50.教育本来应该是促进民主、平等的重要途径,但实际上教育复制了原有的社会关系,再现了社会的不平等。这属于教育的(    )。
    A.正向功能                        B.负向功能                        C.显性功能                        D.隐性功能
    2018年 潍坊】70.教育功能不仅存在本体和派生的顺序,而且各功能相互促进,教育作为社会大系统的组成部分,与社会的政治、经济、文化等系统相互联系、相互影响,共同促进社会发展。这反映了教育功能具有的特征是(    )。
    A.客观性                      B.社会性                        C.整体性                      D.多样性
    2018年 东营】78.某学校组织学生去学农基地体验农耕,学生小峰在经理了辛勤的农业耕作后,更加珍惜坐在课室里学习的宝贵机会,在学业上更加刻苦。根据日本教育社会家柴野昌山的分类,学农的经历对于小峰的教育功能属于(    )。
    A.正向显性功能                                B.正向隐性功能
    C.负向隐性功能                               D.负向显性功能
    这三个题目都是考察的教育的功能。相对来说,统考的难度是在三个题目里面最大的,很容易错选成负向功能。
    2018年 统考】77.首次提出应在全国范围内重视职业教育的学制是(    )。
    A.癸卯学制                        B.壬子癸丑学制                C.壬寅学制                        D.壬戌学制
    2018年 淄博】69.我国经正式颁布并在全国内实际操作的学制中,修业年限最长的一个是(    )。
    A.壬子学制                        B.壬戌学制                        C.癸卯学制                        D.壬寅学制
    2018年 东营】85.(    )规定教育的目的的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”,还规定了不许男女同校,轻视对子女的教育。
    A.“癸卯学制”           B.“壬子癸丑学制”        C.“壬寅学制”                 D.“壬戌学制”
    2018年 潍坊】64.在我国学校教育制度发展史上,受美国实用主义教育的影响,强调适应社会进化的需要,发扬平民教育精神谋求个性发展,在学校系统上讲全部学校教育分为三段五级的学制是(    )
    A.壬寅学制               B.癸卯学制                     C.壬戌学制                   D.1951学制
    这四个题目都是考察的学制的发展。相对来说,仍然是统考的难度最大,要求对于学制的内容进行更加详细的研究才可。
    2.心理学部分
    2018年 统考】93.“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息凝视”等现象反映出注意的(    )。
    A.转移                                B.广度                                C.内部状态                        D.外部表现
    2018年 淄博】42.假设你在参加一个宴会,凑巧右手边坐着一个推销员,他在销售110个品牌的真空吸尘器,向你详细描述各品牌的优缺点。你听着右手边喋喋不休的废话,还意识到左手边有两个人在交谈,而且他们的交流有趣得多了。他们正在谈论你的一个熟人但所说的事情,你闻所未闻。你发现,你在敷衍右手边那个话痨的同时,正努力跟踪左手边的交谈。这一现象说明人们具有(    )功能。
    A.自动化                                                                        B.识别重要客体和事件
    C.选择性注意                                                                D.分配性注意
    2018年 东营】92.自习课上,学生们正专心致志地做练习题,突然窗外传来了一阵吵闹声,这时学生们纷纷把视线转向窗外一探究竟。学生们的这种注意属于(    )。
    A.无意注意                    B.有意注意                    C.有意后注意                   D.随意后注意
    这三个题目都是在考察注意。相对来说,统考和淄博的题目较为有难度一些,考察是注意里面比较不常见的知识点。
    2018年 统考】78.张老师问铭铭:“铭铭,你有妹妹吗?”铭铭迅速回答:“有”。紧接着张老师问铭铭:“你妹妹叫什么名字啊?”“欣欣”“欣欣有姐姐吗?”“没有”。根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,铭铭的思维处于(    )。
    A.感知运动阶段                                                        B.前运算阶段
    C.具体运算阶段                                                        D.形式运算阶段
    2018年 淄博】57.儿童已经知道什么是牛,当他外出旅游时看到了一种不同于以往所见的牛,如牦牛,经观察和询问后,把牦牛也纳入到已有的对牛的认知框架中。这一认知过程被皮亚杰称为(    )
    A.同化                                B.内化                                C.顺应                                D.平衡
    2018年 潍坊】37.把两个大小、形状、重量完全相同的黏土球展示给6-8岁的儿童看,然后将其中一个黏上球捏成饼状或香肠形,或是数个小糖果状,然后问儿童,黏土的多少有无变化?如果儿童回答黏上多了,因为薄饼大、香肠长、小球多,则依据皮亚杰的理论,该儿童的认知发展法有可能处于(    )。
    A感知运动阶段                                                 B.前运算阶段
    C.具体运算分段                                           D.形式运算阶段
    这三个题目都是在考察皮亚杰的认知发展理论。相对来说,三个题目都比较简单,分别考察了皮亚杰的可逆性、同化、守恒性。
    从以上两个方面就能看得出来,非统考虽然在考试时间上面与统考时间不同,但是在考试题型题量方面、考试内容的分布情况以及考察知识的难度方面都比较相似。这些都有助于我们来复习备考。

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