北京九中是什么水平，北京市第九中学好吗

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  山东科技大学泰安校区和泰山科技学院什么区，山东科技大学泰山科技学院是公办还是民办大学?

  山东科技大学泰安校区和泰山科技学院什么区别？ 山东科技大学泰安校区和泰山科技学院的区别： 1、从属关系不一样山东科技大学泰安校区属于山东科技大学，俗称山东科技大学西校区；泰山科技学院是独立学院。 2、学校类别不一样山东科技大学泰安校区是公办院校，泰山科技学院性质是民办院校。山东科技大学泰安校区是省属重点大学，泰山科技学院则不是。4、创办时间不一样山东科技大学泰安校区创办于1951年，泰山科技学院创办于2023年。5、毕业证书不一样山东科技大学泰安校区学生毕业取得的是山东科技大学的毕业证书，泰山科技学院学生毕业取得的是泰山科技学院的毕业证书。参考资料： 山东科技大学泰山科技学院是公办还是民办？ 山东科技大学泰山科技学院是由国家教育部批准设立的独立学院，与山东科技大学泰安校区合署办学，共用学科与管理平台，其师资和管理人员都来自于山东科技大学。以前是民办的，目前都被科大接手了，属于公办了。 山东科技大学泰山科技学院是由国家教育部批准设立的独立学院，与山东科技大学泰安校区合署办学，属于公办性质的独立本科学院。现设6个教学系（部），1个研究院，25个本科专业，11个专科专业。全日制在学校念书学生10000余名，在职教职工700余名。 山东科技大学泰山科技学院是位于山东泰安市泰山大街中段的本科/高职大学，属于公办大学。 山东科技大学泰安校区是公办吗？ 是公办。山东科技大学在泰安设泰安校区党委和管委，负责校区党政工作。 泰安校区占地750余亩，校舍面积38万余平方米。现设资源学院、智能装备学院、财经学院、公共课教学部、继续教育学院等5个教学单位，设煤矿充填开采国家工程实验室、采矿工程研究院、岩土工程研究院等3个科研机构。现有29个本科专业，有全日制在学校念书学生6800余人，在职教职工567人，高级职称人员145人，博士生导师和硕士生导师80余人。 山东科技大学泰安校区当然是公办学校，泰安校区是科大的本部，青岛校区是后来才有的 山东科技大学(泰安校区)录取成绩分数线？ 山东科技大学泰安校区录取成绩分数线488 理科的 山东科技大学泰安校区其实是民办性质的独立学院，录取成绩分数线比青岛校区其实就是常说的校本部低得多 山东科技大学(泰安校区)录取成绩分数线，可上学校招生网查看。也可询问学校招生办。只要努力付出过，就可以有收获。 山东理工大学，山财莱芜校区，山科泰安校区哪个好？ 山东科技大学泰安校区是独立学院，根本不是公办性质的学校，垫底。 山东财经大学莱芜校区第二。 山东理工大学校本部最好。 山科泰安校区和本校有哪些区别？ 1. 从属关系不一样 山东科技大学泰安校区属于山东科技大学,俗称山东科技大学西校区；泰山科技学院是独立学院。 2. 学校类别不一样 山东科技大学泰安校区是公办院校,泰山科技学院性质是民办院校。 3. 学校属性不一样 山东科技大学泰安校区是省属重点大学,泰山科技学院则不是。 4. 创办时间不一样 山东科技大学泰安校区创办于1951年,泰山科技学院创办于20 山东科技大学泰山科技学院是国办还是民办？ 山东科技大学泰安校区是山东科技大学的一个分校区是山东科技大学的重要组成部分，毕业统一颁发山东科技大学的毕业证和学位证。☆ 山东科技大学泰山科技学院是三本独立院校，由山东科技大学和民营公司投资开办，名称上看似与山东科技大学相关，实际上完全是另一个学校，毕业统一颁发山东科技大学泰山科技学院的毕业证和学位证。☆ 山东科技大学泰山学院三本公办还是民办？ 山东科技大学泰山学院是民办。 泰山科技学院位于山东泰安市是经教育部批准设立的全日制普通本科高校是一故此，信息科技为特色，工、管、经、法、文多学科交叉融合的应用型大学。学校占地1000余亩，设有7个教学学院，开设24个本科专业，16个专科专业；有专任教师167人、外聘教师414人，全日制在学校念书生6860人，这当中本科生5451人，专科生1409人。 山东科技大学泰山学院是独立学院 属于民办性质 三本招生 山科本部在青岛的黄岛

  esther

  2023年 3月 22日
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  2023年青岛大学录取分数线是多少，青岛大学分数线2023年是多少

  2023年青岛大学录取成绩分数线是多少？ 2023年青岛大学在山东录取成绩分数线是普通类一段547分；校企合作550分；面向青岛地区招生539分。青岛大学是山东与青岛市共建的省属重点综大学，入选国家“111”计划，1993年原青岛大学与青岛医学院、山东纺织工学院，青岛师范专科学校合并成新的青岛大学。 青岛大学成绩分数线2023年？ 青岛大学2023山东成绩分数线是普通类一段547分，位次64908名；普通类一段校企合作550分，位次60769；普通类一段面向青岛地区招生539分，位次76144。青岛大学是山东属重点综合大学，山东与青岛市共建高校，山东属高校高水平大学冲一流建设高校，1993年，原青岛大学与青岛医学院、山东纺织工学院、青岛师范专科学校合并成目前的青岛大学，欢迎省内外学子积极报考。 2023山东科技大学泰安校区成绩分数线？ 在2023年高招中， 以泰安校区的过程装备与控制工程专业录取成绩分数线最低为500分，其他专业涵盖济南校区、青岛校区的数据科学与大数据信息内容服务平台技术(校企合作)专业，录取成绩分数线都在530分以下，其他专业录取成绩分数线均在540分以上。 青岛科技大学2023录取成绩分数线是多少？ 青岛科技大学2023年录取成绩分数线是化学工程与工艺化学的537分，位于整个省78949名，过程装备与控制工程538分，位于整个省77370名，应用化学543分，位次69537名。在山东普通类校企合作519分，普通类地方专项计划523分，普通类一段531分。青岛科技大学位于山东青岛是原化学工业部直属重点高校，入选国家111计划。 2023年青岛大学学费？ 2023年青岛大学的学费每个学院和每个专业还有每个级别都是明显不同的。青岛本科的学费是从8000元到12023元不等。专科的学费从6000元到8000元不等。 一般来说，公办大学因为有国家或地方财政经费支持，学费大多数情况下不是很贵，普通类专业一般4000-6000元每一年，艺术类专业一般8000-10000元每一年，不过公办大学也有中外合作等部分高收取的费用专业，学费一般2-3万元一年甚至更高到十几万；民办大学因为需自筹资金办学，学费大多数情况下都比较贵，普通类专业一般15000-20230元每一年，2-3万一年也不少，当然也有更高的，艺术类专业那就更贵了。 青岛大学代号y是什么？ 青岛大学代号y是校企合作办学专业。 青岛农业大学校企专业一年的学费是多少？ 青岛农业大学校企合作2023年共10个招生专业，这当中会计学（金融与财务外包）、物流管理（互联网商务与现代物流外包）、通信工程（智能物联）、计算机科学与技术（软件外包-Java）专业学费为9600元/年；英语（跨境电子商务）、计算机科学与技术（移动互联）、风景园林（虚拟现实技术设计）、机械设计制造及其自动化(智能制造与工业信息化)、电气工程及其自动化（智能硬件与产品设计）、计算机科学与技术(云计算、大数据信息内容服务平台与信息安全)专业学费为8800元/年. 青岛理工大学校企合作办学怎么样？ 青岛理工大学校企合作办学的培养模式很好。地理位置优越，吸引了全国各省市地区的同学们，培养了不少优秀的毕业生，为青岛到发展做出了卓越的奉献。青岛理工大学校企合作办学优势讲解详细请看下方具体内容：青岛理工大学校企合作办学的师资较为雄厚：青岛理工大学校企合作办学具有硕士以上学位的专任教师919人，这当中具有博士学位的教师220人；具有高级专业技术职务的教师496人，这当中教授160人；有双师型教师521人。青岛理工大学校企合作办学的专业设置较有特色：青岛理工大学校企合作办学有3个省级本科学教育育创新高地、6个省级品牌特色专业，1门国家级精品课程、9门省级精品课程。先后获国家级教学成果奖1项，省级教学成果奖32项。

  starlight

  2022年 12月 9日
• 考研

  中小学教师资格证一样吗，教师资格证中学和小学有什么区别呢

  中小学教师资格证一样吗？ 明显不同，小学教师资格证考试与初中教师资格证考试的考试内容明显不同。小学教师资格证考试科目《综合素质》和《教育教学知识与能力》考核小学学段知识内容；初中教师资格证考试涵盖三个科目《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》，且考核初中学段知识内容。 教师资格证中学和小学有哪些区别？ 1.教师资格证考试需学历的限制，小学教师资格证和初中教师资格证的区别在学历方面要求上是明显不同的，大多数情况下来说，考取小学教师资格，需要具备中等师范学校毕业及其以上学历；获取初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，需要具备高等师范专科学校或者其他大专毕业及其以上学历。 2.教师资格证考试时，小学和初中教师资格证也是明显不同的，小学教师资格证考试只考两门，分别是《综合素质》、《教育教学知识与能力》，不考学科知识；而初级中学的教师资格证笔试考试时还需考三门，除了《综合素质》、《教育知识与能力》之外，还需要考《学科知识与教学能力》。虽然都是综合素质和教育知识与能力，但是，在考试准备阶段，小学和初中使用的考试教材也明显不同：小学是用的是小学教育学、小学教育心理学考试教材，中学用的考试教材是中等教育学、中等教育心理学考试教材。 3.小学教师资格只可以考取小学教师编制，中学教师资格证既可以考小学编制教师又可以考初中教师编制。上面这些内容就是两种等级的教师资格证当中的区别了，期望能帮你解答问题。 小学教资和中学有哪些区别_？ 小学教资和中学教资的主要区别，在于适用范围不一样。小学教师资格证，只可以教小学，中学教师资格证，可以向下兼容，不仅能教中学，还可以教小学 区别在于能教的学校！ 小学教资只可以教小学！中学教资既可以教中学也可教小学！就是说教资可高代替低！但低的教资代替不高高！ 教师资格证小学和中学是考的一样吗？ 教师资格证考试，小学和中学考的明显不同。 1、在实行教师资格全国统考的省市自治区，小学的笔试考试科目有两个科目：综合素质、教育教学知识与能力。中学的笔试考试科目有三科：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。这当中科目名称差很少的综合素质、教育知识与能力，详细内容也明显不同。 2、在教师考试仍然是公务员省考的省市自治区，小学的笔试考试科目教育学、教育心理学与中学的笔试考试科目教育学、教育心理学名称一样，但内容也大明显不同。 小学教师资格证和初中高中教师资格证笔试考试有哪些区别，难度大小怎么样?大学生应该考那个？ 小学教师资格证和初中高中教师资格证笔试考试，区别主要有两点： 一是小学笔试考试唯有两个科目，中学的笔试考试是三科。 二是中学的更难一部分。大学生应该按自己的学历等级报考。非师范专业的假设唯有专科学历，只可以报小学的。 小学，初中，高中的教师资格证都拥有什么区别吗？ 小学的教师资格证在考试时只考教育综合和教育知识与能力两门课，中学和高中的需考综合、教育知识与能力、学科知识三门科。 此外高中的教师资格证可以执教高中初中小学，初中的可以执教初中小学，小学的教师资格证只可以执教小学 小学教师资格证和初中教师资格证考得一样么？ 教师资格证考试，小学和中学考的明显不同。 1、在实行教师资格全国统考的省市自治区，小学的笔试考试科目有两个科目：综合素质、教育教学知识与能力。中学的笔试考试科目有三科：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。这当中科目名称差很少的综合素质、教育知识与能力，详细内容也明显不同。 2、在教师考试仍然是公务员省考的省市自治区，小学的笔试考试科目教育学、教育心理学与中学的笔试考试科目教育学、教育心理学名称一样，但内容也大明显不同。 教小学和教初中有哪些区别呢？ 区别： 1.报考中学资格证和小学资格证的资格明显不同2.笔试考试科目不一样。 3.考试教材明显不同。 4.认定要求明显不同。 5.适用范围明显不同。1.报考中学资格证和小学资格证的资格明显不同：获取教师资格需要具备的对应学历是(一)获取幼儿园教师资格，需要具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。 (二)获取小学教师资格，需要具备中等师范学校毕业及其以上学历。 (三)获取初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，需要具备高等师范专科学校或者其他大专毕业及其以上学历。 (四)获取高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，需要具备高等师范院校本科或者其他本科毕业及其以上学历;获取中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习详细指导教师资格需要具备的学历，由国务院教育行政部门规定。 (五)获取高等学校教师资格，需要具备研究生或者本科毕业学历。 2.笔试考试科目不一样：小学教师资格证：《综合素质》、《教育教学知识与能力》2科初级中学、高级中学、中等职业学校文化课教师：《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》3科小学教师资格只可以教小学，中学教师资格证可以教小学、中学。 3.考试教材明显不同：小学是华东师范大学出版社的小学教育学、小学教育心理学考试教材，中学是北京师范大学出版社的中等教育学、中等教育心理学考试教材。 4.认定要求明显不同：小学教师资格要求中师学历就可以，中学教师资格至少要大学专科学历，这当中的初级中学(初中)要求大学专科学历，高级中学(高中)、中等职校要求本科学历5.适用范围明显不同：小学教师资格证适用于小学、幼儿园，初级中学教师资格证适用初中、小学、幼儿园，高级中学(高中)、中等职校教师资格证适用于高中、中职学校、初中、小学、幼儿园等教学。教师资格证的两学考试是各地自行组织的，小学与中学考试教材和考试中试卷题目都不一样。 两学考试合格，而普通话水平达到二级乙等以上标准，并获取对应等级《普通话水平测试等级证书》后，参与教育教学能力考察，考察内容涵盖备课、说课、上课、答辩四个环节。 最后申请获取的教师资格证是全国通用的。

  esther

  2023年 3月 28日
• 考研

  电化教育是啥包括什么，幼儿园电化教学有哪些内容

  电化教育是啥涵盖什么？ 党员电化教育最早时间是在20世纪70年代末80年代初，详细涵盖五层涵义： 1、党员电化教育的组织者是各级党组织，他们决定教育时间、内容和方式。 2、党员电化教育的手段主要有录音、录像、广播、电视、电影五种。 3、党员电化教育具有很强的说服力、感染力和吸引力。这是一种形式与内容相统一，政治性、思想性和艺术性水准非常高的教育。 4、党员电化教育是一种教育活动。凡是与这样的活动相关的主要内容，都是党员电化教育引导工作的主要内容。 5、党员电化教育是新形势下加强党员教育的一种有效形式，但不是唯一形式，它应同其他好的教育形式相配合，以更好地提升党员的素质，提高基层党组织的战斗力。 幼儿园电化教学有什么？ 在幼儿园中，电化教学主要涵盖以下几种形式：视频教学、电子书、电子课件、电子玩具等。这些教学工具，可以更直观地呈现知识内容，同时也可以够更好地吸引幼儿的注意力，提升学习效果。除开这点这些电化教学工具还可以使教学变得更为多样化和趣味化，让学生的学习体验更佳是现代化幼儿园必备的教学手段。 幼儿园电化教育是指利用各自不同的数字化技术，比如电子书、电脑、平板电脑、在线课程等，对幼儿进行教学。 它通过图像、声音、文字等各种形式，丰富了幼儿学习方法，激发了幼儿的学习兴趣，帮幼儿更好地理解和掌握并熟悉知识和技能。 现在幼儿园普遍的电化教学方法涵盖：一、幼儿园电视台、电影课堂等电视教育方法；二、多媒体教学方法涵盖使用PPT、教学软件、CD-ROM等；三、使用iPad等移动学习设备；四、互联网教学，如远程授课、在线教育资源等。这些教学方法可以丰富幼儿的学习内容，提升学习效率。 什么是党员电化教育？ 党员电化教育是 中国共产党各级党委组织部门运用现代化传播手段进行党员教育和党建宣传的一项工作是基层党组织建设的一个重要抓手是党建宣传的一个重要阵地和窗口是党建工作的重要组成部分。 党员电化教育至少涵盖四个方面的要素： 第一，党员电化教育的主体，即组织者、开展者是各级党委组织部门； 第二，党员电化教育的客体，主要是各位党员、基层党组织和入党积极分子，但党建宣传也涉及社会的各个层次； 第三，党员电化教育的目标是进行党员教育和党建宣传，还是有组织进行的； 第四，党员电化教育的载体是运用现代化传播手段，涵盖初期的录音、录像、广播、电视、电影等发展到目前的多媒体技术、网络技术等。 党员电化教育是中国共产党各级党委组织部门运用现代化传播手段进行党员教育和党建宣传的一项工作是基层党组织建设的一个重要抓手是党建宣传的一个重要阵地和窗口是党建工作的重要组成部分。 党员电化教育至少涵盖四个方面的要素：第一，党员电化教育的主体，即组织者、开展者是各级党委组织部门；第二，党员电化教育的客体，主要是各位党员、基层党组织和入党积极分子，但党建宣传也涉及社会的各个层次；第三，党员电化教育的目标是进行党员教育和党建宣传，还是有组织进行的；第四，党员电化教育的载体是运用现代化传播手段，涵盖初期的录音、录像、广播、电视、电影等发展到目前的多媒体技术、网络技术等。 党员电化教育是指党组织利用录音、录像、广播、电视、电影等现代化在传播手段，对党员有组织地进行的一种教育活动。 　　党员电化教育最早时间是在20世纪70年代末80年代初，详细涵盖五层涵义：1、党员电化教育的组织者是各级党组织，他们决定教育时间、内容和方式。2、党员电化教育的手段主要有录音、录像、广播、电视、电影五种。3、党员电化教育具有很强的说服力、感染力和吸引力。这是一种形式与内容相统一，政治性、思想性和艺术性水准非常高的教育。4、党员电化教育是一种教育活动。凡是与这样的活动相关的主要内容，都是党员电化教育引导工作的主要内容。5、党员电化教育是新形势下加强党员教育的一种有效形式，但不是唯一形式，它应同其他好的教育形式相配合，以更好地提升党员的素质，提高基层党组织的战斗力。 党员电化教育中心主要是党员的远程继续教育，让党员尽早知晓现在的方针政策，增多几层党员的知识储备，增进专业技能，在这个岗位能很好的锻炼成长，以后会有进一步升值可能。 是中国共产党各级党委组织部门运用现代化传播手段进行党员教育和党建宣传的一项工作是基层党组织建设的一个重要抓手是党建宣传的一个重要阵地和窗口是党建工作的重要组成部分。 是中国共产党各级党委组织部门运用现代化传播手段进行党员教育和党建宣传的一项工作是基层党组织建设的一个重要抓手是党建宣传的一个重要阵地和窗口是党建工作的重要组成部分。 党员电化教育至少涵盖四个方面的要素： 第一，党员电化教育的主体，即组织者、开展者是各级党委组织部门； 第二，党员电化教育的客体，主要是各位党员、基层党组织和入党积极分子，但党建宣传也涉及社会的各个层次； 第三，党员电化教育的目标是进行党员教育和党建宣传，还是有组织进行的； 第四，党员电化教育的载体是运用现代化传播手段，涵盖初期的录音、录像、广播、电视、电影等发展到目前的多媒体技术、网络技术等。 党员电化教育是指：每个党支部每月都要召开一次党员学习日会，具体安排统一集中收看河南远程教育电视平台，来提升每个党员的整体素质！ 什么是电化教育？什么是电化教育？ 电化教育是指在教育教学途中，运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术，传递教育信息，并对这一过程进行设计、研究和管理的一种教育形式。是促进学校教育教学改革、提升教育教学质量的有效途径和方式。是达到教育现代化的重要内容。 电化教育是利用电子技术和互联网技术对教育进行改革和创新的方法。通过涵盖计算机、网络、多媒体等技术手段和教育教学模式、教学内容等方面的创新，达到在时间、地址位置、课程和方法上的适度自主选择和灵活性。电化教育的产生可以非常大地促进教育的普及和发展，特别是在普及优质教育资源、满足不一样人群学习需求、提升教育教学效果等方面具有很大的潜力和优势。在电化教育中，学习者可以各种方法完成课程，若是线教育、遥感教育、数字化教育等，达到了课程内容的多样化、学习的自主化和学习节奏的灵活化。 电化教育是利用电子技术辅助教学，达到高效、灵活、个性化教育的一种教育形式。电化教育通过互联网进行互动、交流和学习，涵盖利用计算机互联网进行远程教育、视频教学、在线互动等方法。电化教育的特点在于可以达到时间和空间上的解耦，即学生可以随时随地参加学习，不可以再受制于传统教育时间和空间限制，同时教师也可更灵活地授课和进行评估。电化教育与传统教育相比，具有更多的有一个性化和差异化的特点，学生可以选择自己感兴趣的课程进行学习，同时也可以够根据自己的学习速度和风格进行学习，不仅仅是可以提升学生的学习兴趣和主动性，还可以更好地满足不一样人群的需求，推动教育的多元化和发展。 电化教育是一种根据信息技术和互联网等电子媒介用于教育教学形式的教育方法，它通过电化教育设备和通信技术，达到对学习者的信息传递、知识获取和能力培养等目标的达到。电化教育可以涵盖电子课件、在线学习、远程教育、电子化考试等各种形式，其最大的优点是可以灵活地满足学生的需求和教育的要求，同时节约了教育资源和环保节能。进一步延伸：电化教育应用很广泛，不仅可在传统学校进行教学，也可在企业、机关、医院等组织单位进行培训。通过数字化技术和互联网技术的发展，电化教育已经从纯粹的教育工具升华为一种全新的教育模式，让学习变得更自主化和灵活化，为教育教学提供了更多新的概率。 电化教育是指利用现代化的信息技术手段，将教育教学途中的教学内容、教学方式、教学手段、教学资源等方面进行数字化、互联网化、智能化、个性化的处理，使学习者可以随时随地、自主自学、互动交流、共享资源，以此达到提升教育教学质量、促进教育教学改革、逐步递次推动教育现代化的目标。 电化教育是一种新型的教育方法，它利用现代化的信息技术手段，将教育教学途中的教学内容、教学方式、教学手段、教学资源等方面进行数字化、互联网化、智能化、个性化的处理，使学习者可以随时随地、自主自学、互动交流、共享资源，以此达到提升教育教学质量、促进教育教学改革、逐步递次推动教育现代化的目标。 电化教育是按照教育理论，运用现代化教育媒体，有目标地传递教育信息，充分发挥各种感官的功能，以达到最优化的教育活动。 电化教育是对教育教学进行改进和改革的实践与研究；电化教育是教育与科技的有机结合，把现代科技成果应用到教育中来，提升教育效益，提升小学质量。 电化教育是指在教育教学途中，运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等技术，传递教育信息，并对这一过程进行设计、研究和管理的一种教育形式。 电化教育就是利用视频，互联网，多媒体，电脑，电视，投影等方式进行的上课，与传统的黑板，粉笔相比，具有更直观的效果，效率高。 电化教育是指在教育教学中，综合运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等技术，传递教育信息。是促进学校教育教学改革、提升教育教学质量的有效途径和方式。 电化教育的概念是什么？ 电化教育是指在教育教学途中，运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术，传递教育信息，并对这一过程进行设计、研究和管理的一种教育形式。是促进学校教育教学改革、提升教育教学质量的有效途径和方式。是达到教育现代化的重要内容。 什么是电化教育？ 电化教育是指在教育教学途中，运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等技术，传递教育信息，并对这一过程进行设计、研究和管理的一种教育形式。 电化教育的定义是运用现代教育媒体，与传统教育媒体合适结合，传递教育信息，以达到教育最优化。 电化教育的这个定义是原有定义的发展是电化教育的新定义。新定义与原有定义的区别在文字表达上，增多了现代教育思想理论，将现代教育媒体改成现代教育技术。 　　在多媒体电教室里，教师可以通过操作计算机和实物展示台等设备随心所欲地运用画、文字、投影、录音、录像等现代教学媒体，也可运用板书、考试教材、图表、图片等常见教学媒体进行教学，整个教学过程都可显示在大屏幕上，彻底摆脱了黑板加粉笔的教学环境。　　在传统的教室里，教师主要靠语言和一部分简单的教具来介绍，而且，把不少时间浪费在板书和擦黑板上，师生双方都感到慌张、疲劳而且，效率不高。在多媒体电教室里，教师可以通过操作计算机和实物展示台等设备随心所欲地运用画、文字、投影、录音、录像等现代教学媒体，也可运用板书、考试教材、图表、图片等常见教学媒体进行教学，整个教学过程都可显示在大屏幕上，彻底摆脱了黑板加粉笔的教学环境。　　 1．接收、播放影视信号，播放录像带、VCD等音像内容。　　 2．投影实物和书本资料，在现场实物介绍。实物展台可以将书稿、图表、照片（涵盖负片）、文字资料（涵盖考试教材）、实物及教师当时表达的文字投影到银幕上。因为具有变焦功能，对被摄物体没有严格的尺寸要求，局部特写比较容易达到。　　 3．投影计算机的数字信号，进行计算机的教学、培训和演示。使用计算机进行多媒体教学能呈现教学内容的文、图、声、像。　　 4．可以进入校园网，进行网络在线联机教学，从网中调出自己需的教学资料。　　 5．使用幻灯、投影进行常见化教学。教师能用到原有的幻灯片、投影片等常见电教软件进行教学。　　 6．具有多媒体课件制作功能。在多媒体演示教室中，各自不同的文字、图片、图像、声音等资料可以通过视频展台和录像机等设备转换成视、音信号，再由图像卡、声卡等转换成数据文件，因为这个原因可以制作不一样类型的多媒体课件。　　 7．可以让使用者简单地操作非常多复杂的设备。　　 8．进行传统教学

  gygnus

  2023年 4月 21日
• 考研

  初级会计过了之后什么时候可以考高级，一般企业能评高级会计师职称吗知乎

  初级会计过了后面具体是什么时候可以考高级？ 初级考过了，那只是一个会计的入门砖。考完中级以后才可以考会计，才可以考高级。考生学员可不要既然如此那，心急。因为考中级它的条件是专科，你一定要过了5年，毕业5年以后才可以考中级，本科是过了4年，既然如此那，过完了中级以后还得再过5年才可以够有资格去考高级。 助理会计师就是一般说的会计初级职称,要考这个只要有会计证,高中毕业证完全就能够了. 中级会计师证就是会计中级职称考试,通过这个考试就是大家常说的会计师.这个考试要有会计证,假设是专科毕业要工作五年,本科毕业要工作四年 申请参与《高级会计实务》考试的人员，须持有会计从业资格证书，并满足下 列条件之一： 1、取得博士学位，获取会计师、审计师、经济师、统计师或会计专业讲师资 格后，从事会计工作满2年； 2、取得硕士学位或本科毕业后，获取会计师、审计师、经济师、统计师或会计专业讲师资格满5年，从事会计工作满3年； 3、取得本科毕业学历或硕士学位后，获取会计师资格满3年，从事会计工作满5年；或取得专科毕业学历后，获取会计师资格并从事会计工作均满5年。 初级会计证书有了以后，过5年可以考中级会计师，有了中级证书以后，才可以考虑高级证书。 大多数情况下企业能评高级会计师职称吗？ 大多数情况下企业是不可以评审高级会计师职称的。根据国家高级职称评审有关管理办法和国家人事部门的有关规定，我们国家高级会计师评审工作是需要在省、市人力资源部门的统一领导下，成立有关的高级会计师评审领导小组，由领导小组组织高级会计师评审专家，根据评审流程，对通过高级会计师考试人员和其上报的评审资料，进行评审的。故此，说大多数情况下企业是不可以评高级会计师的。

  esther

  2023年 4月 10日