早教专家排名前十名？
1、王曼卿
王曼卿中国早教领军人物之一，中国著名幼教专家。
2、朱家雄
朱家雄，中国学前教育研究会副理事长、学术委员会委员，主持的研究项目有“学前教育专业培养目标、规格和课程方案的研究与实践”（教育部项目）、“幼儿教育改革实验研究” （教育部项目）等。
3、楼必生
楼必生教授将毕生的精力贡献给了幼儿园教育教学研究还有3岁前婴幼儿教育教学研究工作，幼教界德高望重的前辈。
4、徐乘彬
中国“0-3岁园中园”模式的开创者，中国早期教育“为中小城市量身定做”模式的缔造者之一，开发了独一无二的0-3岁教育“为中小城市量身定做”的专业理论系统，创造了独特的培训模式。
5、祝士媛
祝士媛，北京师范大学教育系教授，一位从幼儿园教师起步，将终身献给幼儿教育事业的专家。
6、周弘
周弘创立的赏识教育法被称为“中国家庭教育第一品牌”。
7、李洪增
李先生便把都心血投向幼儿教育科研。他先后主持了上海教育科学“七五”规划重点课题“上海幼儿教育现状与对策的研究”，全国教育科学“七五”重点课题“适应我们国内国情，提升幼儿素质”上海地区的调查研究工作。
8、陈帼眉
陈帼眉教授，女，现任北京师范大学教授，博士生导师，中华全国家庭教育学会副会长。从事幼儿教育，教学和科研40余载，培养博士生、硕士生、进修教师和访问学者几十人。
早教发展史的代表人物？
早教之父 中国早教之父 - 尤嗣明
中国早期幼儿教育家？
冯德全，中国当代著名的早期教育理论家、“0岁方案”创始人、中国早期教育研究所创办者。
人物简介
冯德全浙江绍兴诸暨人氏，1935年1月出生，1953年毕业于湖北实验师范学校，中共党员。历任小学教师、校长，中学教导主任，武汉市教委、市教科所教研员，1978年后专攻早期教育研究，历任湖北大学儿童发展研究中心心主任、研究员，武汉大学智力技术开发中心顾问、教授，北京金韵早慧潜能科技开发研究院院长，武汉儿童早教学校校长。
陈鹤琴(1892-1982年)中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授、南京师范学院院长。提出活教育理论。重视科学实验，主张中国儿童教育的发展要合适国情，满足儿童身心发展规律;呼吁建立儿童教育师资培训体系。
编写幼稚园、小学课本及儿童课外读物数十种、设计与推广玩具、教具和幼稚团设备。
发起组织幼稚教育研究会、中华儿童教育社等团体主编《幼稚教育》、《小学教师》、《活教育》等刊物和《幼稚教育丛朽》、《幼稚教育论文集》。
中国著名儿童教育家有什么？
梅子涵、曹文轩、方素珍、沈石溪、彭懿、金波、王芳、吴敏兰等待些老师专家推荐过不少儿童文学类分类书目满足不一样年龄阶段的需求，帮父母处理选书难的问题，保证阅读品质。
综合类的儿童教育专家，陆相继续在大V商学院上的课了解到的大师级教育专家有下面这些，有部分同文学绘本类的专家重复，一定要曹文轩老师。
蒙氏教育华人第一人吴晓辉老师、知名主持人王芳、崔玉涛老师、奥数第一人孙路弘、教育部专家翁亦奇老师、英语专家吴敏兰、幼教专家李坤珊、北大教授魏坤琳、中科院博士罗静老师、思维专家尹丽芳老师、亲子专家蒋佩蓉老师、著名作家曹文轩老师、儿童礼仪专家纪亚飞老师、正面管教马红萍老师、故事爸爸张大光、脑科学专家洪兰老师、著名幼儿英语启蒙推广人常青藤爸爸、
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老丈人为什么叫泰山呢，云南省大理白族自治州永平县龙街镇
老丈人为什么叫泰山呢？ “泰山”亦可作为岳父之又称，其由来是：据晁说之《晁氏客语》记载：“呼妻父为泰山：一说云，泰山有丈人峰。一说云，开元十三年，封禅于泰山，三公以下，例迁一阶。张说为封坛使，说婿郑鉴以故自九品骤迁至五品，兼赐绯。因大酺宴，明皇讶问之，无可对。伶人黄翻绰奏曰：‘此泰山之力也。’今人乃呼岳翁。又有呼妻母为泰水，呼伯叔丈人为列岳，谬误愈甚。”尔后，“泰山”作为岳父又称、敬称，便被九州炎黄子孙传承下来。 第一我想说提问这个问题的朋友你有点儿太可笑了。也不清楚你在想什么，为什么会问这个问题？那我就来给你解答这个问题，因为太简单啦这个问题。实际上我们对老丈人的尊称叫老泰山。这实际上是一种非常尊重与敬重的意思。第一我说的这一句话里边儿是不是有两个重字啊？我们的古人常常会说轻如鸿毛，重如泰山。实际上其实就是常说的我们把老丈人的位置看的非常重的意识，故此，叫老泰山，因为稳如泰山，马泰山非常的重。主要还是一种敬重的意思。 古时候，丈人指的老年男性，后来慢慢演变成了老婆的爸爸。泰山来源一个典故，此乃泰山之力也，可以自己网络搜搜，泰山又是东岳，故此，又叫岳父。岳母和丈母娘都是对着丈人和岳父来的 小生不才，按照查阅资料后斗胆回答下老丈人为什么叫泰山的问题，期望回答的主要内容能解除你些许困惑. 言归正传 一、老泰山 来历： 此称谓称谓与泰山的“封禅”相关。 据唐段成式《酉阳杂俎》前集卷十二记载，唐玄宗李隆根据开元四年（726年）到泰山封禅。丞相张说担任封禅使，顺便把他的女婿郑镒也带去了。按旧例，有幸随皇帝参与封禅者，丞相以下的官吏都可以升一级。 郑镒本是九品官，张说利用职权，一下子把他连升四级。唐玄宗在宴会上看到郑镒突然穿上五品官穿的浅绯色官服，认为奇怪，便去问他。郑镒支支吾吾，不好回。这时，擅长讽刺的宫廷艺人黄醮绿嫠回答说：“此泰山之力也！”妙语双关，唐玄宗心照不宣，事情就这样混过去了。后人因为这个原因称妻父为“泰山”。 因为泰山又称东岳是五岳之长，故此，又转而把妻父称做“岳”、“岳翁”、“岳父”、“岳丈”等。据文献记载，这样的称谓总体始自宋代。妻母则称做“岳母”，在书面文献中，后来也有称做“泰水”的。 二、老丈人 “丈人”原来泛指男性老人。《论语·微子第十八-荷莜丈人》： “子路以此后，遇丈人，以杖荷莜。子路问曰：‘子见夫子乎？’丈人曰：‘四体不勤，五谷不分，孰为夫子！’植其杖而芸。”。 白话文： “子路跟在后面，碰见老人，用杖挑莜。子路问孔子道：“您看见我的老师吗？’老人说：“四肢不勤，五谷不分，谁是你的老师！’种植着拐杖拔草去。”。 来历： 唐明皇到泰山封禅，郑镒本是九品官，张说利用职权，一下子把他连升四级。此事在宫廷内外传为笑话。以后，大家便把祭坛旁边的那个高耸入云的石峰取名叫“丈人峰”，因为泰山又称“东岳”，故此自唐代启动，"泰山"、"岳父"便成了妻父的专称，“丈人”也由原来泛指老人的含意而演变为“岳父”，沿袭至今。 扩展资料 示例子： （一）、唐 段成式 《酉阳杂俎·语资》： “ 明皇 封禅 泰山 ， 张说 为封禅使。 说女婿郑镒 ，本九品官，旧例封禅后，自三公以下皆迁转一级，惟 郑镒 因 说 骤迁五品，兼赐绯服。因大脯次， 玄宗 见 镒 官位腾跃，怪而问之， 镒 无词以对。 黄幡绰 曰：‘此乃泰山之力也。” 白话文： “玄宗封禅泰山，张说为封禅使。对女婿郑镒，本九品官，旧规定封禅后，从三公以下都升转一级，唯有郑镒趁机劝骤然升任五品，同时给红色衣服。通过大肉次，唐玄宗见镒官位跳跃，奇怪地问他，锰没有词来回答。黄绰说：“这是泰山的作用。” （二）、明 陈继儒 《群碎录》： “又以 泰山 有丈人峰，故又呼丈人曰岳翁，亦曰泰山。” 白话文： “又以泰山有老人峰，故此，又叫她丈夫说岳父，也叫泰山。” （三）、杨朔 《雪浪花》： “老人家就有这个脾性，一辈子没养女儿，偏爱拿人当女婿看待。不信你叫他一声老泰山，他不但不生气，反倒摸着胡子乐呢。” 一、老泰山 来历： 此称谓称谓与泰山的“封禅”相关。 据唐段成式《酉阳杂俎》前集卷十二记载，唐玄宗李隆根据开元四年（726年）到泰山封禅。丞相张说担任封禅使，顺便把他的女婿郑镒也带去了。按旧例，有幸随皇帝参与封禅者，丞相以下的官吏都可以升一级。 郑镒本是九品官，张说利用职权，一下子把他连升四级。唐玄宗在宴会上看到郑镒突然穿上五品官穿的浅绯色官服，认为奇怪，便去问他。郑镒支支吾吾，不好回。这时，擅长讽刺的宫廷艺人黄醮绿嫠回答说：“此泰山之力也！”妙语双关，唐玄宗心照不宣，事情就这样混过去了。后人因为这个原因称妻父为“泰山”。 因为泰山又称东岳是五岳之长，故此，又转而把妻父称做“岳”、“岳翁”、“岳父”、“岳丈”等。据文献记载，这样的称谓总体始自宋代。妻母则称做“岳母”，在书面文献中，后来也有称做“泰水”的。 二、老丈人 “丈人”原来泛指男性老人。《论语·微子第十八-荷莜丈人》： “子路以此后，遇丈人，以杖荷莜。子路问曰：‘子见夫子乎？’丈人曰：‘四体不勤，五谷不分，孰为夫子！’植其杖而芸。”。 白话文： “子路跟在后面，碰见老人，用杖挑莜。子路问孔子道：“您看见我的老师吗？’老人说：“四肢不勤，五谷不分，谁是你的老师！’种植着拐杖拔草去。”。 来历： 唐明皇到泰山封禅，郑镒本是九品官，张说利用职权，一下子把他连升四级。此事在宫廷内外传为笑话。以后，大家便把祭坛旁边的那个高耸入云的石峰取名叫“丈人峰”，因为泰山又称“东岳”，故此自唐代启动，"泰山"、"岳父"便成了妻父的专称，“丈人”也由原来泛指老人的含意而演变为“岳父”，沿袭至今。 扩展资料 示例子： （一）、唐 段成式 《酉阳杂俎·语资》： “ 明皇 封禅 泰山 ， 张说 为封禅使。 说女婿郑镒 ，本九品官，旧例封禅后，自三公以下皆迁转一级，惟 郑镒 因 说 骤迁五品，兼赐绯服。因大脯次， 玄宗...
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小学英语课基本的教学流程是什么，小学英语教师如何上好英语课程
小学英语课基本的教学流程是什么？ 1、Warm up（包含问候，平日用语，歌曲，chant，学习等） 2、Presentation( 教授新内容)3、Practice（紧跟新内容的、由易到难的机械操练） 4、consolitation(创设情景，让学生自由发挥夯实知识)5、Summary （总结本节课的重点、难点） 6、Homework 小学英语教师如何上好英语课？ 我教小学英语10年了，个人有什么不一样的看法请看下方具体内容： 1. 第一印象非常的重要，要活泼，温和，有亲和力，不要板着脸。你的自我讲解要有亮点，让孩子第一眼就喜欢上你。 2. 要让学生认识到英语的重要性，比如可举例的方式告诉他们，英语就在我们身边。如：他们所崇拜的明星的英文名，有名的英文歌，及著名歌手所唱歌曲中产生的英文，方便面等生活经常会用到品上所含的英文说明，各种餐馆旅馆等都拥有英文名称。 我有什么不一样的看法第一堂课肯定是彼此的熟悉及对英语有什么不一样的看法和认识，没有必要讲新课。 3. 告诉他们英语课上能做什么，不可以做什么，及最详细的奖惩分细则，为自己培养亲和而有威信的形象，日后方便管理。 怎样上好小学的英语课？ 采用积极有效的五步骤,教授单词 小学英语教学中，单词教学是一定不可以缺少的一个重要环节。因为小学生年龄小, 好玩，不愿把更多的精力花 费在记单词上，因为这个原因，基本上全部的小学生一提起英语单词，就感到很头痛。这个问题就要求教师注意教学方式，充分 改变学生的学习积极性，把单词教学贯穿到娱乐之中，使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习兴趣 ，使他们每个人的学习能得以充分发挥。 1。让学生认真听单词的读音。教师可放录音给他们听，使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。 2。让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为小学英语中，大多数单词是表示详细的事物，抽象的甚少 。这样教师完全就能够通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感 受。 如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。象sun,moon,star等单词，教师可 用简笔画帮教学，既生动，又形象。 3。让学生拼读单词。教师把所学单词表达在黑板上或卡片上，让学生拼读，掌握并熟悉单词是由什么字母组合而 成的。 4。让学生想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练，所学单词的读音和构成已差不多在学生大脑中形成 。这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合，主要是加深印象，让学生牢牢记在心里。 5。让学生说出和写出单词， 目标是检验学生的掌握并熟悉情况。教师拿出实物或卡片，要求学生正确拼读出来，并能在三线本上写出来。 如教师 拿出苹果，学生观其形，就拼写出a-p-p-l-e 以上五个步骤，缺一不可，唯有通过听、看、读、说、写的练习，才算系统地完成了一个新单词的教学。 三,创设真实丰富多彩的情景,感知运用语言 在小学英语教学中，创设情境让学生感知语言，在真实情境中运用语言会收到意想不到到的效果。 在课堂中我常常利用多媒体设备来突破教学重点和难点，把文字、声音、图像等融为一体，创设学生主动参加语言交际活动的情境，让学生走入情境、理解情境、表演情境从而突破语言观。学生在真实的情境中更容易进入角色，课堂气氛也异常活跃。 上好一节英语课是每一位在职英语教师的任务。上一节英语课比较容易，差不多每一个教师都会上课，就算不是英语专业毕业的教师也可以上英语课。可是上完课以后，效果如何？你的课堂是不是有激情、有活力？学生是不是喜欢你的教学？是不是达到你的教学目标了呢？是不是学会运用所学的知识了呢？这都是我们值得思考的事情。如何才可以上好一节英语课呢？现按照自己多年的教学经验来总结一下。总体分为以下五点：一．☆课前充分准备☆课前准备主要是指备课方面。备课是教师上好英语课的先决条件。就算你有多年的教学经验，但是，面对不一样年龄、不一样特点的学生，也需老师去精心准备每一堂课。在备课上面，教师要多研究、多下功夫。唯有把课准备充分了，才可以有效率的完成教学任务。备课时要先研究透考试教材，一节课的教学目标、教学重点、教学难点、语言知识、语言结构、情感态度等等教师都要充分准备并研究透彻。教师唯有把这些目标充分的掌握并熟悉了以后，才可以设计一系列的教学活动，采用一定的教学策略来突破教学的目标、难点、语言点。除了备考试教材以外，教师还需要备学生，因为你的服务对象是学生，假设脱离了学生这个主体，既然如此那，你的这堂课也就没什么意义了。教师要按照学生的实质上水平和年龄特点来设计课堂的教学目标、教学策略。这样的备课才可以到位，并且有一定的效果。教师在备课途中，可以参考其他优秀教师的教学方案，取长补短。这样才可以持续性地进步与成长。☆二．☆教师要有激情和幽默感☆一个教师假设每天板着一张脸去面对学生，既然如此那，学生肯定不舒服，而且，学☆习也没有兴趣。教师的心情开朗活泼，也会感染学生。而且，一个幽默的富有活力的老师是很受学生欢迎的。小学生的年龄小、活泼爱动，故此，上课时喜欢活跃的气氛，不喜欢一潭死水一样的教室，这样教师也没有激情，学生也更没有激情，这样的课堂容易让学生感觉到没劲，想睡觉。故此，教师要有孩子一样的童心，并且具有幽默感。有活力、幽默的老师未必是优秀教师，但是，优秀的教师一定是具有幽默感、有活力的老师。比如教师在教授动作的单词jump、run、hop时，老师为了让孩子行动起来跳、跑、单腿跳，自己第一得行动起来，这样孩子才可以模仿老师去做动作，教师用自己的激情和活力去感染学生，这样课堂才是充满活力和激情的，学生才会有兴趣上课。老话说：假设学生喜欢老师，自然也就喜欢上这位老师的课。假设教师能把自己的魅力提高，我相信学生肯定也会喜欢上英语课的。☆三．☆组织好丰富多彩的课堂活动，激发学生的学习兴趣。☆我们清楚一节完整的英语课是少不了丰富多彩的课堂活动的。教师按照自☆己的教学目标，设计丰富多彩的课堂活动来让学生达到知识的掌握并熟悉与运用。课堂活动这里说的的丰富其实就是常说的形式的多样化、教学方式的多样化。我们常常采用的课堂活动有：歌曲、故事、游戏、比赛、表演、小组对话等各种形式。教学方式有：听说法、任务型教学法、情景教学法、TPR教学法等等各种多样的教学方式。针对低龄段的小学生来说：一节课当中TPR教学法用的非常多，当学生进行小组对话和句型操练时又会用到情景教学法和任务教学法。教师要跟据学生的认识和了解特点和年龄特点来设计丰富多彩的活动，让学生用眼、鼻、嘴、耳、脑、手等各种感官刺激，这样有助于加深学生对知识的记忆，还能让学生高效、快快乐乐的上完一节课。一节课的活动形式越丰富，学生的兴趣也就越高，掌握并熟悉的也就比较牢固。故此，教师应该精心的设计每一节英语课的课堂活动，不要形式单一、活动单一。☆四．☆做好评价，及时给学生鼓励与表扬。☆在英语的教学环节当中，评价也是课堂的一项。有时教师可能因为时间☆紧凑，故此，忽视了评价，这是不可取的。因为小学生虽小但都拥有自尊心，都期望得到老师的表扬与鼓励，不管差生还优生，心态差不多的。教师假设可以把控掌握好评价的方法及方式，我想这节课一定会受到良好的效果的。我在教低龄段的学生时，每节课都采用小组比赛的形式，而且，我们已经制定好一项规则，假设哪个学生可以得到一百个星星小粘贴，就可以得到老师颁发的奖状。故此，每一次一涉及到小组的利益时，学生都很努力积极。低龄段的学生上课精神容易不集中、没有持久性，需教师持续性地去维持课堂纪律，我利用小组比赛的形式，假设哪个小组的学生回答的问题多就可以多成绩，哪个小组的纪律最好也会得到成绩，这样通过比赛的形式来管束学生，既能激发学生的积极性，又能优化课堂纪律，还能让差生积极勇敢的参加到教师设计的课堂活动中来。☆五．☆做好反思，积极改正自己的缺点，勇于创新。☆在英语教学中，大多数的教师每一次上完一节课，就启动忙碌的准备下一节课☆了，从没留出时间反思自己的教学不够。殊不了解，这样就可以一直处于自己的现有水平，没有改进，而且，课堂教学中存在的不够也不可以及时的改正，久而久之，教师教学技能与水平就可以产生差距。没有发展，就不会进步，教师唯有常常反思，勤于发现自己的教学漏洞，及时检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上，取长补短才会有进步。每一次上完课后都为了想：这节课是不是达 小学的英语课几年级启动上？ 小学的英语课大多数情况下是三年级启动上。 有部分发达的经济水平非常高的地区，英语课会在一年级就启动开课。 有部分不发达的经济水平落后的地区都会在三年级启动上英语课。 不管他是在一年级启动上英语课，还是在三年级启动上英语课，在初中时都会统一重新学习英语。 小学大多数情况下在3年级学习英语。 长沙大多数情况下公办小学是在3年级学习英语，不过民办小学则会要早一点，有的甚至在一年级就启动学习英语。 1. 英语的考试教材分为多个版本，就算在同一个城市也有不一样版本。长沙市教育局发布的三年级英语考试教材，就有两个版本，分别是湘少版和外研版。 2. 三年级启动，英语主要是学习一部分简单的语法、词汇还有一部分简单的句子还有听力方面的训练。 听力训练主要是默写单词，还有听句子答题，试题的难度也不大，就是把语句的顺序给标出来。 这得按照各个地方的情况来看，大多数情况下来说是从小学三年级启动的，但有的发达地区也用从一年级启动的。 某些相对滞后的山区，则可能从5年级才启动。 一节小学英语课任何一个环节时间具体安排？ 一节小学英语课按40分钟算分为以下哪些步骤，时间具体安排请看下方具体内容。 1.热身，问候各位考生并具体安排歌曲，活跃课堂气氛，时间具体安排2分钟。 2.学习，学习上节课学习的主要内容，按照学习内容具体安排3分钟。 3.新授，新授具体安排导入，呈现，操练三个模块，按照教学内容具体安排在25分钟，这当中导入两分钟，呈现3分钟，操练具体安排20分钟.4.夯实，未检测教学效果，具体安排检测游戏或者小口测，并按照学习效果针对学习，具体安排10分钟。
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454分理科位次|57496有什么公办学院？ 广东财经大学， 内蒙古大学， 内蒙古医科大学。 吉林理科学员454分能考入哪个大学？ 问这个类问题，第一要说明自己是哪里的学员。 我是安徽的，高中毕业考试理科考了454分，能上上海什么二本学校？ 详细清楚不了。不过读了12年的书，结果我当时选大学选专业只用了几天，想想真后悔，真是对自己的不负责，决定人生的重点一步我居然只是百度了几下就决定了。故此，劝诫学弟学妹们在报志愿以前一定要真正了解要报的大学，要报的专业！！！这比高中毕业考试更决定人生！ 2023年山西高中毕业考试454理科都拥有什么学校录取？ 2023年山西高中毕业考试454理科有大同大学晋中学院长治学院山西警察学院录取 2023江苏高中毕业考试454什么概念？ 江苏高中毕业考试454理科是排在整个省学员的中下游，大多数情况下在13万名左右，可以报考民办本科专业
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樱桃用英语怎么说？ 樱桃[词典]cherry； prunus pseudocerasus； [电影] Cherries；[例句]樱桃的颜色由近乎黑到黄各不一样。Cherries vary in colour from almost black to yellow “樱桃”用英语是cherry。樱桃（学名：Cerasus pseudocerasus）是某些李属类植物的统称，涵盖樱桃亚属、酸樱桃亚属、桂樱亚属等。乔木，高2-6米，树皮灰白色。小枝灰褐色，嫩枝绿色，无毛或被疏柔毛。冬芽卵形，无毛。 果实可以作为水果食用，外表色泽鲜艳、晶莹美丽、红如玛瑙，黄如凝脂，果实富含糖、蛋白质、维生素及钙、铁、磷、钾等各种元素。 世界上樱桃主要分布在美国、加拿大、智利、澳洲、欧洲等地，中国主要产地有山东、安徽、江苏、浙江、河南、甘肃、陕西等。 樱桃用英语怎么？ cherry 读音：英 [ˈtʃeri] 美 [ˈtʃɛri] n.樱桃；樱桃树；樱桃色；处女膜 复数： cherries 例句： 1、I want a cherry! 我想要一个樱桃！ 2、Cherry, apple, and lilac trees all have colourful blossoms. 樱桃树、果树和丁香树都拥有色彩鲜艳的花朵。 3、They sell different pies in the restaurant, such as apple, cherry, and strawberry pies. 这家餐馆有不一样的馅饼，比如苹果、樱桃和草莓馅饼。 词组： a bite at/of the cherry (BrE) 做某事的机会（或时机） an opportunity to do sth 例句：They were eager for a second bite of the cherry. 他们渴望能得到第二次机会。 扩展资料： 一、strawberry 读音：英 [ˈstrɔ:bəri] 美 [ˈstrɔ:beri] n.草莓；草莓色 复数：...
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渗透压浓度的公式是什么，溶液渗透压是什么意思
渗透压浓度的公式是什么？ π＝cRT 上式称为范托夫公式，也叫渗透压公式。 c为摩尔浓度，单位：mol/L，也可算作C=n/V（物质的量(mol)/体积(L)）。 R为理想气体常数，当π的单位为kPa，V的单位为升（L）时，R值为8.314J·K-1·mol-1。 T为热量，单位：K（开尔文），与摄氏度的换算关系是 T(K) = 273+T(C)，例子：25摄氏度=298开尔文。 范托夫公式表示，在一定温度下，溶液的渗透压与单位体积溶液中所含不可以通过半透膜的溶质的粒子数（分子数或离子数）成正比，而与溶质的本性无关。 溶液渗透压是什么？ 渗透压的定义是恰好能阻止渗透出现的施加于溶液液面上方的额外压强称为渗透压力。渗透压说白了就是压强是生物体内渗透作用的必要条件。假设存在半透膜且膜两侧的溶液浓度不相等，及生物膜两侧渗透压不一样，水分子就可以由渗透压小的一方向渗透压大的一方自由扩散，这样的情况叫渗透。半透膜两侧的溶液，当存在浓度差时，高浓度的成分就可以向半透膜另一侧渗透。比如腌黄瓜。黄瓜皮就是半透膜。在水分充裕的鲜黄瓜皮外覆盖一层盐粒，盐粒融化为盐溶液后，这当中盐的浓度远远高于黄瓜内部盐的浓度，而黄瓜内部水的浓度则远远高于外部盐溶液中水的浓度。于是，外部的盐透过黄瓜皮进入黄瓜，内部的水透过皮渗出。渗透压原理可以理解为，因为半透膜两侧物质（低分子物质）浓度差异化而带来化学势差异，在化学势的驱使下达到物质在半透膜两侧由高浓度区向低浓度区的自发性迁移。扩展资料一、影响原因：1877年德国植物学家弗菲尔（Pfeffer）按照实际上验数据发现两条规律：1、在温度一定时，稀溶液的渗透压力与溶液的浓度成正比；2、在浓度一定时，稀溶液的渗透压力与热力学温度成正比。 二、意义：假设细胞半径为R，因为渗透压膨胀变为R+dR，这样面积的增多为dA=8πRdR，其能量消耗为Σ×dA。如要让细胞膨胀达到平衡，就是让自由能pdV 等于表面张力，通过计算可以得到拉普拉斯公式：Σ=Rp/2。假设红细胞在纯水中，阻止水进入细胞的压强为300pa，假设细胞直径10μm，对细胞来说有多大呢？代入估算的p 得到Σ=10－5m×300pa/2=1.5×10－3Nm－1。这个力足够撕开真核细胞，将细胞摧毁。故此，不可以用纯水来稀释红细胞，这样他们会爆裂，即溶胞。 渗透压与浓度的关系？ 溶液的渗透压π=cRT 式中π为稀溶液的渗透压,V为溶液的体积,c为溶液的浓度,R为气体常数,n为溶质的物质的量,T为绝对温度 故此，渗透压与物质的量浓度成正比,而物质的量浓度与质量浓度成正比,故此，质量浓度越大,渗透压就越大 如何计算等体积溶液混合的渗透压？ 对稀溶液来说，渗透压与溶液的浓度和温度成正比，它的比例常数就是气体状态方程式中的常数R.这条规律称为范特荷甫定律。用方程式表示请看下方具体内容： πV=nRT 或π=cRT 式中π为稀溶液的渗透压，V为溶液的体积，c为溶液的浓度，R为气体常数，n为溶质的物质的量，T为绝对温度。 上式称为范特荷甫公式，也叫渗透压公式。常数R的数值与π和V的单位相关，当π的单位为kPa，V的单位为升（L）时，R值为8.31kPa·L·K-1·mol-1. 渗透度计算公式？ 渗透浓度的计算公式是πV=nRT或π=cRT；这当中：π指渗透压；V指溶液体积；n指物质的量；c指物质的量浓度；R指理想气体常数；T指热力学温度。 渗透压的大小决计划于全溶质粒子（分子及离子）的浓度，此浓度称为渗透浓度。非电解质溶液，渗透浓度与摩尔浓度是完全一样的，渗透压与摩尔浓度总体呈正比，但电解质溶液则不一样。 渗透系数计算公式为：κ=kρg/η 式中k为孔隙介质的渗透率，它只与固体骨架的性质相关，κ为渗透系数；η为动力粘滞性系数；ρ为流体密度；g为重力加速度。 如何计算经常会用到液体渗透压即张力是多少呢？如何？ 这里说的张力是指电解质溶液占总溶液的比值。唯有糖是非电解质溶液，其实就是常说的说把糖除去，其他液体的份数除以总溶液的份数就是该液体的张力。 例子：4：3：2液 4份0.9%NaCl 3份5%GS 2份1.4%NaHCO3 电解质溶液是4+2=6份，总溶液是4+3+2=9份，张力=6/9=2/3张 3：2：1液 3份5%GS 2份0.9%NaCl 1份1.4%NaHCO3 电解质溶液是2+1=3份，总溶液是3+2+1=6份，张力=3/6=1/2张 1：1液 1份5%GS 1份0.9%NaCl 电解质溶液是1份，总溶液是1+1=2份，张力=1/2张 2：1液 2份5%GS 1份0.9%NaCl 电解质溶液是1份，总溶液是2+1=3份，张力=1/3张 4：1液 4份5%GS 1份0.9%NaCl 电解质溶液是1份，总溶液是4+1=5份，张力=1/5张 另外有一种特殊的液体2：1等张含钠液 2份0.9%NaCl 1份1.4%NaHCO3 不含糖，故此，总溶液就是电解质溶液=1张，故此，是等张 张力越高，液体含的电解质就越多，假设你要补充更多的电解质就选张力高的！ 注意！唯有混合液体才有张力。 水的渗透压是多少？ 水没有渗透压 这里说的溶液渗透压,简单的说,是指溶液中溶质微粒对水的吸引力.溶液渗透压的大小主要还是看单位体积溶液中溶质微粒的数目：溶质微粒越多,即溶液浓度越高,对水的吸引力越大,溶液渗透压越高；反过来,溶质微粒越少,即与无机盐、蛋白质的含量相关.在组成细胞外液的各自不同的无机盐离子中,含量上占有明显优势的是Na+和Cl-,细胞外液渗透压的百分之90以上来源自于Na+和Cl-.在37℃时,人的血浆渗透压约为770kPa,基本上等同于细胞内液的渗透压. 1mol氯化钠渗透压多少？ 在一定温度下，因为单位体积溶液中所含溶质的粒子（分子）数目相等，故此，渗透压是一样的。如0.3mol·L-1葡萄糖溶液与0.3mol·L-1蔗糖溶液的渗透压一样。但是一样cB的电解质溶液和非电解质溶液的渗透压则不一样。比如，0.3mol.L-1NaCl溶液的渗透压约为0.3mol.L-1葡萄糖溶液渗透压的2倍。这是因为在NaCl溶液中，每个NaCl粒子可以离解成1个Na 和1个Cl－。而葡萄糖溶液是非电解质溶液，故此，0.3mol·L-1NaCl溶液的渗透压约为0.3 mol·L-1葡萄糖溶液的2倍。 由此可见，渗透压公式中，对电解质溶液来说，浓度cB（或mB）是1升溶液中能出现渗透效应的溶质分子与离子总物质的量，称为渗透物质的量浓度。
